title: PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS  VIII ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL  KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE NHT PADA SISWA SMP  BINA MULYA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GENAP  TAHUN PELAJARAN 2009/2010
creator: 0543021051, Tati Sumirah
subject:  
description: Penerapan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan dan  sesuai dengan karakteristik siswa memungkinkan tercapainya hasil belajar siswa  secara optimal. Model pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan tipe  STAD dan tipe NHT sering digunakan dalam pembelajran di sekolah. Kedua tipe  ini mempunyai tujuan melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran dan  memupuk rasa kerja sama serta rasa tanggung jawab. Rumusan masalah dalam  penelitian ini adalah apakah ada perbedaan hasil belajar matematika siswa antara  siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe  STAD dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran  kooperatif tipe NHT?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manakah yang  lebih baik antara hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan tipe NHT pada  siswa kelas VIII SMP Bina Mulya Bandar Lampung semester genap Tahun  Pelajaran 2009/2010.  Hasil belajar matematika kelas VIII A dan B SMP Bina Mulya Bandar Lampung  masih berada di bawah kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditetapkan  sekolah tersebut, yaitu siswa yang memperoleh nilai ≥ 60. Terlihat dari nilai ujian  mid semester yang pelaksanaannya kurang lebih dua bulan sebelum melakukan  penelitian yaitu hanya 36% siswa yang tuntas belajar dari 79 siswa. Rendahnya  hasil belajar siswa tersebut disebabkan pembelajaran yang didominasi oleh guru  serta sedikit melibatkan siswa. Dalam penyampaian materi, guru masih menggunakan pembelajaran yang masih bersifat konvensional (pembelajaran yang masih  berpusat pada guru) yaitu dengan: ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas.  Berdasarkan hasil perhitungan nilai tes formatif diperoleh nilai rata-rata hasil  belajar matematika siswa dengan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebesar 64,65; siswa yang dikategorikan pandai  sebesar 69,48; siswa yang dikategorikan kurang pandai sebesar 61,86. Nilai ratarata hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT  sebesar 64,97; siswa yang dikategorikan pandai sebesar 77,06 dan siswa yang        Tati Sumirah     dikategorikan kurang pandai sebesar 57,96. Berdasarkan hasil uji normalitas data  hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model  pembelajaran kooperatif tipe STAD, pembelajaran kooperatif tipe NHT, siswa  yang dikategorikan pandai dengan tipe STAD, siswa yang dikategorikan pandai  dengan tipe NHT, siswa yang dikategorikan kurang pandai dengan tipe STAD dan  siswa yang dikategorikan kurang pandai dengan tipe NHT diperoleh nilai Zskewness  sebesar -1,13091; -1,02701; -0,92895; -0,06601; 0,302734 dan 0,344302, sedangkan Ztabel adalah 1,96 dengan α sebesar 0,05. Uji kesamaan dua varians diperoleh  Fhit secara berurutan sebesar 1,116942; 1,710615; 1,106964 dan Ftabel sebesar 1,45;  1,90; 1,61. Uji kesamaan dua rata-rata hasil belajar siswa kelas VIII A dan B,  siswa yang dikategorikan pandai dan siswa yang dikategorikan kurang pandai  didapat thitung secara berturut-turut sebesar-0,08175; -1,29843; dan -0,55954.  Dengan ttabel sebesar 1,96; 2,00; dan 1,98. Berdasarkan hasil analisis data tersebut  diperoleh bahwa, hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Bina Mulya  Bandar Lampung tahun pelajaran 2009/2010 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sama dengan hasil belajar matematika siswa yang  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Demikian juga untuk  kategori siswa pandai dan kurang pandai hasil analisis datanya menunjukan  bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran  kooperatif tipe STAD sama dengan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT  Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan NHT, Hasil belajar.
date: 2016-01-15
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18227/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18227/2/bab%201.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18227/3/SIMPULAN%20DAN%20SARAN.pdf
identifier:   0543021051, Tati Sumirah  (2016) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DAN TIPE NHT PADA SISWA SMP BINA MULYA BANDAR LAMPUNG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2009/2010.  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/18227/