@article{eprints18660,
           month = {Januari},
           title = {ENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY TERHADAP
KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK 
STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN
},
          author = {KITTI KARTIKA JUNI 0613024030},
            year = {2016},
         journal = {Digilib Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/18660/},
        abstract = {Hasil observasi dan diskusi dengan guru IPA kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar 
Lampung, diketahui bahwa pembelajaran masih bersifat teacher centered, siswa 
lebih banyak menerima informasi dari guru sehingga siswa kurang dapat 
memaksimalkan keterampilan proses sains. Salah satu upaya yang dapat 
dilakukan untuk memaksimalkan keterampilan proses sains siswa yaitu dengan 
menerapkan metode discovery. Metode pembelajaran ini bersifat student centered.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh  penerapan metode 
discovery pada materi pokok struktur dan fungsi tubuh tumbuhan terhadap 
keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar Lampung, 2) 
perbandingan keterampilan proses sains antara siswa yang menggunakan metode 
discovery dengan siswa yang tidak menggunakan metode discovery.
                                                                                Kitti KartikaJuni
Penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretes-postes tak ekuivalen. 
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Bandar 
Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011. Sampel pada penelitian ini adalah siswa 
kelas VIII A dan VIII F yang terpilih secara acak dengan teknik cluster random 
sampling. Data penelitian diperoleh dari pretes, postes dan lembar observasi 
keterampilan proses. Analisis data menggunakan uji t/uji U dengan menggunakan 
program SPSS 15.
Hasil penelitian ini menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara 
nilai pretes siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol dan terdapat perbedaan 
yang signifikan antara nilai postes dan N-gain siswa kelas eksperimen dengan 
kelas kontrol. Kesimpulan penelitian ini adalah: 1) penggunaan metode discovery 
berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan proses sains pada materi 
pokok struktur dan fungsi tubuh tumbuhan; 2) keterampilan proses sains dengan 
menggunakan metode discovery lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa 
menggunakan metode discovery; 3) Indikator keterampilan proses sains yang 
berbeda secara signifikan adalah indikator klasifikasi dan prediksi.}
}