TY  - JOUR
ID  - eprints18661
UR  - http://digilib.unila.ac.id/18661/
A1  - 0613024033, LILI CHRISNAWATI
Y1  - 2016/01/15/
N2  - Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh  penerapan metode 
eksperimen terhadap keterampilan proses sains siswa dan perbandingan 
keterampilan proses sains antara siswa yang menggunakan metode eksperimen 
pada materi pokok Fotosintesis dengan siswa yang tidak menggunakan metode 
eksperimen. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain 
pretes-postes tak ekuivalen.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester genap 
tahun ajaran 2010/2011 SMP Negeri 19 Bandar Lampung. Sampel pada penelitian 
ini adalah siswa kelas VIIIG dan VIIIF yang dipilih secara acak dengan teknik 
clusster random sampling.  Data penelitian diperoleh dari pretest dan posttest, 
yang kemudian dihitung dengan rumus  N-gain.  Analisis data menggunakan uji?t 
pada taraf kepercayan 5% dengan menggunakan program SPSS 12.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada penerapan metode eksperimen 
menghasilkan N-gain (54,20) lebih tinggi dibandingkan N-gain tanpa metode 
eksperimen (34,29), berarti bahwa keterampilan proses sains siswa pada kelas 
yang pembelajarannya menggunakan metode eksperimen lebih tinggi daripada 
kelas yang pembelajarannya menggunakan metode diskusi kelompok. Hal 
tersebut terjadi pada setiap indikator keterampilan proses sains siswa yang digali, 
yaitu mengamati, memprediksi, inferensi, menyimpulkan dan 
mengkomunikasikan. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan dari 
penerapan metode eksperimen terhadap keterampilan proses sains siswa pada 
materi pokok Fotosintesis. 
JF  - Digilib Library
TI  - PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETERAMPILAN
PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK FOTOSINTESIS
AV  - public
ER  -