%0 Journal Article
%A 0613024034, MARITO SIMANJUNTAK
%D 2016
%F eprints:18662
%J Digilib Library
%T PENGARUH PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT  MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA MATERI JAMUR  TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DASAR SISWA  
%U http://digilib.unila.ac.id/18662/
%X  Berdasarkan hasil observasi di SMA N 1 NATAR, diperoleh informasi bahwa selama  proses pembelajaran guru belum pernah menggunakan pendekatan STM dengan  metode eksperimen dan melatih keterampilan proses siswa, sehingga berdampak pada  kurang munculnya keterampilan proses dasar siswa.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan pendekatan  STM melalui metode eksperimen terhadap keterampilan proses dasar siswa pada  materi pokok Jamur, (2) perbedaan keterampilan proses dasar antara siswa kelas  eksperimen dengan siswa kelas kontrol, (3) perbedaan aktivitas belajar antara siswa  kelas eksperimen dengan siswa kelas kontrol.  Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan  kelas X3 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan teknik cluster random sampling.  Desain yang digunakan adalah tes awal-tes akhir non equivalen. Data penelitian  berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa aktivitas belajar siswa  Marito Simanjuntak  dengan mengunakan angket aktivitas belajar dan data kuantitatif yaitu keterampilan  proses dasar siswa yang diperoleh dari nilai pretest, posttest, kemudian N-gainnya  dan data kualitatif melalui. Analisis data menggunakan uji-t melalui program  Software SPSS versi 16.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa  pada penggunaan pendekatan STM melalui  metode eksperimen diperoleh rata-rata postes keterampilan proses dasar pada kelas  eksperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata postes keterampilan proses dasar siswa  kelas kontrol. Dan rata-rata N-gain keterampilan proses dasar 51,89 lebih tinggi  daripada penggunaan pendekatan konstruktivisme melalui metode diskusi 39,72.  Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa: (1) penggunaan pendekatan  STM melalui metode eksperimen berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan  keterampilan proses dasar siswa kelas X pada materi pokok Jamur; (2) keterampilan  proses dasar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol pada  materi Jamur; (3) terdapat perbedaan aktivitas siswa antara kelas eksperimen dengan  kelas kontrol.