TY  - JOUR
ID  - eprints18681
UR  - http://digilib.unila.ac.id/18681/
A1  - 0613034023, DODI SETIAWAN
Y1  - 2016/01/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan disiplin belajar siswa
geografi dan kelengkapan sumber belajar geografi siswa  di rumah dengan prestasi
belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 12 Bandar
Lampung Tahun Pembelajaran 2010/2011, yang berjumlah 152 siswa, sedangkan
sampel yang diambil sebanyak 38 siswa dengan menggunakan teknik
Proportional Random Sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan
teknik kuesioner, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus
korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan positif yang cukup
tinggi dan signifikan antara disiplin belajar siswa geografi di rumah dengan
prestasi belajar geografi siswa, yang ditunjukkan dengan r
hitung
= 0,621 > r
=
0,320. Hal ini berarti ada kecenderungan semakin tinggi disiplin belajar  siswa
geografi di rumah maka semakin tinggi prestasi belajar geografi yang dicapai,
semakin rendah disiplin belajar siswa geografi di rumah maka cenderung semakin
rendah prestasi belajar geografi yang dicapai. (2) terdapat hubungan positif yang
cukup tinggi dan signifikan antara sumber belajar geografi siswa di rumah dengan
prestasi belajar geografi siswa, yang ditunjukkan dengan r
hitung
= 0,779 > r
=
0,320. Hal ini berarti ada kecenderungan semakin lengkap sumber belajar geografi
siswa di rumah maka semakin tinggi prestasi belajar geografi yang dicapai,
semakin tidak lengkap sumber belajar geografi siswa di rumah maka cenderung
semakin rendah prestasi belajar geografi yang dicapai. (3) terdapat hubungan
positif yang tinggi dan signifikan antara disiplin belajar siswa geografi di rumah
dan kelengkapan sumber belajar geografi siswa di rumah dengan prestasi belajar
geografi siswa, yang ditunjukkan dengan r
hitung
0,828 > r
tabel
0,320. Hal ini berarti
ada kecenderungan semakin tinggi disiplin belajar siswa geografi di rumah dan
semakin lengkap sumber belajar geografi siswa di rumah maka kecenderungan
semakin tinggi prestasi belajar geografi yang dicapai begitu juga sebaliknya.
JF  - Digilib Library
TI  - HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN KELENGKAPAN SUMBER
BELAJAR DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG
SEMESTER GANJIL TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011
AV  - public
ER  -