%0 Generic
%A Soekarno, Nurul Mar’ati
%C Universitas Lampung
%D 2013
%F eprints:187
%I Fakultas KIP
%T UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA  PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIERVEMENT  DIVISIONS) DI KELAS VII.1 SMP NEGERI 1 KEDONDONG  TAHUN PELAJARAN 2012/2013
%U http://digilib.unila.ac.id/187/
%X Tecapainya tujuan pembelajaran yang baik dalam kegiatan pendidikan dan  pengajaran, memerlukan usaha terciptanya interaksi yang baik pula antara guru  yang mengajar dan peserta didik (murid) yang belajar. Kemampuan guru dalam  mengajar sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pencapaian tujuan  pembelajaran, guru hendaknya menggunakan metode ataupun model  pembelajaran yang tepat supaya memudahkan siswa untuk aktif dalam proses  pembelajaran. Sedangkan metode pembelajaran juga salah satu faktor yang  menentukan berhasil tidaknya proses belajar mengajar, dengan metode yang tepat  secara otomatis akan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Sehingga  kedua faktor yang mempengaruhi prestasi belajar tersebut mempunyai andil yang  cukup besar dalam kegiatan belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,  diperlukan model pembelajaran yang lebih tepat dan menarik, siswa dapat belajar  secara kooperatif, dapat bertanya meskipun tidak pada guru secara langsung, dan  mengemukakan pendapat. Salah satu upaya untuk meningkatakan hasil belajar  Siswa adalah dengan menerapkan metode pembelajaran diskusi.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas  (PTK) yang terdiri dari tiga siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi,  dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi.  Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut:  1. Model pembelajaran kooperatif tipe Students Teams Achievement  Divisions (STAD) pada siswa kelas VII.1 SMP Negeri 1 Kedondong dapat  meningkatkan aktivitas belajar Siswa pada setiap siklusnya. pada siklus I  sebesar 55.71%, siklus II sebesar 69.99% dan siklus III sebesar 85,23%.  2. Pembelajaran kooperatif tipe Students Teams Achievement Divisions  (STAD) pada Siswa kelas VII.1 SMP Negeri 1 Kedondong dapat  meningkatkan hasil belajar Siswa. Persentase ketuntasan kelas dan nilai  rata-rata kelas pada siklus I menunjukan persentase ketuntasan sebesar  48.57% pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase  ketuntasan sebesar 74.28% dan pada siklus III mengalami peningkatan  dengan persentase ketuntasan sebesar 80%.