@article{eprints18726,
           month = {Januari},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
REALISTIK KELAS III SD NEGERI 08 METRO SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010},
          author = {Dian Wahyuni 0613053018},
            year = {2013},
         journal = {Digilib Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/18726/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini  adalah bagaimanakah meningkatkan aktivitas
dan hasil  belajar  matematika siswa kelas III  SD Negeri  08 Metro Selatan dengan
menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR). 
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil  belajar
matematika siswa kelas III SD Negeri 08 Metro Selatan. Menanggapi permasalahan
tersebut,  maka  dilaksanakan pendekatan  Pendidikan  Matematika  Realistik (PMR)
melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan ini dapat menjadi solusi untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa pada materi Bidang Datar.
Penelitian  dilaksanakan  dengan  menggunakan  disain  PTK dengan  empat
tahapan yaitu:  perencanaan,  pelaksanaan,  observasi,  dan refleksi  pada tiap siklus.
Data yang diambil meliputi aktivitas dan hasil belajar siswa, kinerja guru, dan angket
respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan pendekatan PMR.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Pendidikan
Realistik Matematika dalam proses pembelajaran Matematika pada siswa kelas III SD
Negeri 08 Metro Selatan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, Hal ini
dapat dilihat dari hasil rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu pada siklus
I  rata-rata aktivitas  siswa 63,75\%, siklus II  69,03\%, dan siklus III  70,41\%, hasil
belajar siswa diperoleh rata-rata kelas pada siklus I adalah 62,93, siklus II sebesar
70,94, dan siklus III sebesar 75,33, sedangkan hasil kinerja guru pada siklus I dengan
rata-rata 69,83, siklus II dengan rata-rata 73,71, dan siklus III dengan rata-rata 79,31. 
 Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika
melalui  pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dapat  meningkatkan aktivitas
dan  hasil  belajar  siswa,  maka  hendaknya  guru  metematika  selalu  menggunakan
pendekatan Pendidikan Matematika Realistik pada pembelajaran matematika.}
}