%A Doddi Saputra 0643021017
%J Digilib Library
%T PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA

%X Pembelajaran matematika di kelas III A SD Negeri 3 Labuhan Dalam Bandar
Lampung belum mencapai hasil yang memuaskan. Hal ini ditunjukkan dengan
persentase siswa tuntas pada ulangan harian semester ganjil Tahun Pelajaran
2010/2011 dengan materi letak bilangan pada garis bilangan yang hanya mencapai
34,48% dari 29 siswa. Berdasarkan hasil identifikasi dengan guru mitra, kondisi
ini disebabkan oleh rendahnya aktivitas belajar siswa sebagai implikasi pe-
nyampaian materi-materi dalam pembelajaran kurang menarik yang menyebabkan
rendahnya hasil belajar matematika. Oleh karena itu, perlu diterapkan suatu pem-
belajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa. Pembelajaran yang sesuai un-
tuk menindaklanjuti masalah tersebut adalah dengan Pendekatan Matematika
Realistik yang merupakan suatu pendekatan yang menempatkan realitas dan
pengalaman siswa sebagai titik awal pembelajaran. Rumusan masalah dalam pe-
nelitian ini adalah Apakah penerapan pendekatan matematika realistik pada sis-
wa kelas III A SD Negeri 3 Labuhan Dalam Bandar Lampung dapat meningkat-
.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam tiga
siklus. Tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Data penelitian berupa data kuantitatif diperoleh melalui tes dan data
kualitatif diperoleh melalui observasi.
Berdasarkan hasil analisis data, persentase siswa aktif dan siswa tuntas mengalami
peningkatan tiap siklusnya. Hal ini ditunjukkan dengan persentase siswa aktif pa-
da siklus I, II, dan III berturut-turut adalah 55,17%, 65,52%, dan 79,31%; dan
persentase siswa tuntas pada siklus I, II, dan III berturut-turut adalah 44,83%,
62,07%, dan 75,86%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pende-
katan Matematika Realistik dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mate-
matika kelas III A SD Negeri 3 Labuhan Dalam Bandar Lampung semester ganjil
tahun pelajaran 2010/2011.
%D 2016
%L eprints18745