title: PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK  MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP  LARUTAN NONELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT  SERTA REAKSI REDOKS
creator: 0643023012, ETY YUSMIATI
subject:  
description: Berdasarkan hasil wawancara dan dengan guru bidang studi kimia kelas X di  SMAN 14 BandarLampung, diperoleh informasi bahwa nilai rata-rata penguasaan  konsep kimia siswa kelas X pada materi pokok larutan elektrolit dan reaksi redoks  tahun pelajaran 2009-2010 yaitu 55,6. Kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang  ditetapkan sekolah untuk pelajaran kimia adalah 100% siswa memperoleh nilai  65, tetapi siswa yang memperoleh nilai 65 hanya 40,6%. Dari hasil obser-  vasi, diketahui bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh guru, siswa  pasif dan aktivitas on task masih rendah. Upaya untuk mengatasi masalah  tersebut adalah dengan menerapkan model siklus belajar empiris-induktif dalam  pembelajaran materi larutan elektrolit dan reaksi redoks.  Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan model SBEI dalam  meningkatkan: (1) aktivitas on task siswa; (2) penguasaan konsep larutan  elektrolit dan reaksi redoks; (3) ketuntasan belajar siswa.  Jenis penelitian ini  adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Data  Ety Yusmiati  penelitian berupa data kualitatif yang terdiri dari data aktivitas on task siswa dan  kinerja guru dan data kuantitatif berupa data penguasaan konsep dan ketuntasan  belajar siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dari siklus ke siklus  yang meliputi: (1) tiap jenis aktivitas on task siswa; (2) penguasaan konsep  larutan elektrolit dan reaksi redoks, yaitu dari siklus I ke siklus II sebesar 14,88%  dan dari siklus II ke siklus III sebesar 6,48 %; dan (3) ketuntasan belajar siswa ,  yaitu dari siklus I ke siklus II sebesar 20,86% dan dari siklus II ke siklus III  sebesar 12,9%. Dengan demikian, semua indikator kinerja yang ditetapkan telah  tercapai.
date: 2016-01-20
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18795/1/0643023012-abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18795/2/0643023012-kesimpulan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18795/3/0643023012-pendahuluan.pdf
identifier:   0643023012, ETY YUSMIATI  (2016) PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN NONELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT SERTA REAKSI REDOKS.  Digilib Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/18795/