title: PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DISERTAI  PENDEKATAN KPS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN  KONSEP ASAM BASA  
creator: 0643023017, HANIK
subject:  
description: Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kimia kelas XI IPA  1  SMA Persada Bandar Lampung, nilai rata-rata penguasaan konsep pada materi  pokok asam basa kelas XI IPA pada tahun pelajaran 2009-2010 masih rendah.  Proses pembelajarannya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Aktivi-  tas siswa yang dominan adalah mendengar, mencatat, dan latihan soal, akibatnya  penguasaan konsep siswa rendah.  Selain itu, siswa jarang melakukan praktikum,  sehingga guru belum melatihkan keterampilan proses sains siswa dalam proses  penemuan konsep. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah  dengan melatihkan KPS melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD.  Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan persentase (1) keteram-  pilan mengkomunikasikan; (2) keterampilan menarik kesimpulan; (3) penguasaan  konsep dan; (4) siswa yang mencapai KKM dari siklus ke siklus. Penelitian  dilaksanakan dalam tiga siklus, subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA  1  SMA Persada Bandar Lampung TP 2010-2011 yang berjumlah 34 orang.  Data  penelitian berupa data keterampilan mengkomunikasikan dan menarik kesimpulan  di  serta penguasaan konsep siswa. Data kedua keterampilan dan penguasaan konsep  diungkap melalui tes formatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi: (1) peningkatan persentase keteram-  pilan mengkomunikasikan dari siklus I ke siklus II yaitu kelompok kemampuan  tinggi (11,76%), kelompok kemampuan sedang (14,70%), dan kelompok kemam-  puan rendah menurun (26,47%).  Pada siklus II ke siklus III yaitu kelompok ke-  mampuan tinggi (26,47%), kelompok kemampuan sedang menurun (8,82%), dan  kelompok kemampuan rendah menurun (17,64%); (2) peningkatan persentase ke-  terampilan menarik kesimpulan dari siklus I ke siklus II yaitu kelompok kemam-  puan tinggi (23,52%), kelompok kemampuan sedang (5,88%), dan kelompok ke-  mampuan rendah menurun (29,41%).  Pada silkus II ke siklus III yaitu kelompok  kemampuan tinggi (26,47%), kelompok kemampuan sedang menurun (8,82%),  dan kelompok ke-mampuan rendah menurun (17,64%); (3) peningkatan persenta-  se penguasaan konsep asam basa , yaitu dari siklus I ke siklus II sebesar 8,37%  dan dari siklus II ke siklus III sebesar 12,42%; (4) peningkatan persentase siswa  yang mencapai KKM sebesar 8,82% pada siklus I ke siklus II dan sebesar  23,53% pada siklus II ke siklus III.
date: 2016-01-20
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18797/1/0643023017-ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18797/2/0643023017-PENDAHULUAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18797/3/0643023017-KESIMPULAN.pdf
identifier:   0643023017, HANIK  (2016) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DISERTAI PENDEKATAN KPS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ASAM BASA.  Digilib Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/18797/