creators_name: 0643024044, RENI MARTINA
type: article
datestamp: 2016-01-22 04:24:18
lastmod: 2016-01-22 04:24:18
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP
 KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: public
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model 
pembelajaran NHT terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pokok 
Ekosistem. Desain penelitian adalah pretes-postes. Sampel pada penelitian ini 
adalah siswa kelas VII
A
 dan VII
D  
yang dipilih secara acak dengan teknik clusster  
random sampling. Data penelitian diperoleh dari nilai pretes dan postes, kemudian 
dihitung selisisihnya dan diperoleh N-gain. Analisis data menggunakan uji–t pada 
taraf kepercayan 5% dengan menggunakan program SPSS 17.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran NHT 
dengan N-gain lebih tinggi (66,90) dibanding tanpa model pembelajaran NHT 
(49,21). Kemampuan berpikir kritis siswa setelah melaksanakan pembelajaran 
pada kelas yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran NHT lebih 
tinggi daripada kelas yang pembelajarannya menggunakan metode diskusi. 
Berdasarkan analisis pretes dan postes kemampuan berpikir kritis siswa yaitu 
interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi dan penjelasan terdapat peningkatan 
proses siswa sebelum dan sesudah pembelajaran NHT. Pada kelas eksperimen 
indikator kemampuan berpikir kritis yang paling tinggi adalah inferensi 
sedangkan pada kelas kontrol indikator analisis. Model pembelajaran NHT juga 
berpengaruh terhadap aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran. Dengan 
demikian terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran 
NHT terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pokok Ekosistem.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajara NHT 
berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Indikator 
kemampuan berpikir kritis siswa meningkat setiap pertemuan. Aktivitas belajar 
siswa selama pembelajaran lebih tinggi mengunakan medel pembelajaran NHT 
dibandingkan metode pembelajaran diskusi.
date: 2016-01-20
date_type: published
publication: Digilib Library
refereed: TRUE
citation:   0643024044, RENI MARTINA  (2016) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA.  Digilib Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/18806/1/0643024044-abstrak.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/18806/2/0643024044-kesimpulan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/18806/3/0643024044-pendahuluan.pdf