%0 Journal Article
%A 0643031046, Yulfa Ribowo
%D 2010
%F eprints:18884
%J Digital Library
%T Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, Minat Baca Siswa  Dan Iklim Sekolah dengan Prestasi Belajar IPS Terpadu  Siswa Kelas VIII Semester Genap  Di SMP Negeri 4 Pringsewu  Tahun Ajaran 2009-2010
%U http://digilib.unila.ac.id/18884/
%X Abstrak    Prestasi belajar merupakan hasil yang didapat atau diperoleh siswa selama  mengikuti proses belajar mengajar di sekolah. Kurangnya interaksi antara siswa  dengan guru dan sesama elemen yang ada di sekolah akan mengurangi semangat  belajar siswa sehingga prestasi belajar siswa pun akan menurun. Oleh karena itu,  diperlukan adanya kerjasama dan interaksi antar elemen yang ada di sekolah.  Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan pada siswi kelas banyak faktor  yang diduga berhubungan dengan prestasi belajar, diantaranya adalah  pemanfaatan perpustakaan sekolah, minat baca siswa, dan iklim sekolah.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pemanfaatan perpustakaan  sekolah, minat baca siswa, dan iklim sekolah dengan prestasi belajar IPS Terpadu  siswa kelas VIII semester genap di SMP Negeri 4 Pringsewu tahun ajaran  2009−2010. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex-Postfacto dan  survey.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 4  Pringsewu yang berjumlah 188 orang dengan jumlah sampel sebanyak 126 orang  yang diambil menggunakan teknik probability sampling dengan menggunakan  simple random sampling. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan  observasi, dokumentasi, studi kepustakaan, dan angket. Untuk menguji hipotesis  Pertama , kedua, dan ketiga digunakan statistik t dengan model korelasi product  moment, sedangkan hipotesis keempat menggunakan statistik F dengan model  korelasi ganda.  Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada hubungan antara pemanfaatan  perpustakan dengan prestasi belajar IPS Terpadu yang ditunjukkan oleh R2 =  14,7% . (2) Ada hubungan antara minat baca siswa dengan prestasi belajar IPS  Terpadu yang ditunjukkan oleh R2 = 31,8% . (3) Ada hubungan antara iklim  sekolah dengan prestasi belajar IPS Terpadu yang ditunjukkan oleh R2 = 27,5% .  (4) Ada hubungan antara pemanfaatan perpustakan, minat baca siswa , dan iklim  sekolah dengan prestasi belajar IPS Terpadu yang ditunjukkan oleh R2 = 41%.