title: PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA  MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE JIGSAW DAN STAD PADA SISWAKELAS IX  TAHUN 2009/2010
creator: Nn, NASIB UTOMO
subject:  
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi serta interaksi  pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan STAD serta perbedaan prestasi belajar siswa  berkemampuan awal tinggi dan rendah. Dengan menggunakan pembelajaran kooperatif  tipe Jigsaw dan STAD. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Analisis  data menggunakan uji persamaan dua varian dan proporsi, uji normalitas, dan  homogenitas dengan α = 0,05. Menggunakan dua kelas sebagai sampel.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Ada interaksi antara pembelajaran kooperatif  tipe Jigsaw dan STAD berdasarkan perhitungan statistika uji persamaan dua varian.(2)  Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa dengan pembelajaran menggunakan tipe  STAD dan Jigsaw, dimana perbedaan rerata sebesar 4,319 dan P-value 0,003 . (3)  Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa pada kemampuan awal rendah dengan  perbedaan rerata sebesar 7,684. Hasil perhitungan rerata pada tipe Jigsaw lebih baik  dibandingkan pada tipe STAD pada siswa berkemampuan awal rendah. (4) Tidak  terdapat perbedaan prestasi belajar siswa pada kemampuan awal tinggi pada  pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan STAD karena nilai P-Value 0,623 > 0,05.  Hasil perhitungan rerata pada tipe Jigsaw lebih baik dibandingkan pada tipe STAD pada  siswa berkemampuan awal rendah. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan  STAD dapat menjadi alternatif pembelajaran bagi guru karena kedua model ini sama  baiknya tetapi model pembelajaran tipe Jigsaw sebaiknya diterpakan untuk siswa yang  berkemampuan awal rendah sedangkan model pembelajaran tipe STAD tidak tepat  untuk siswa yang berkemampuan awal rendah. Rerata prestasi siswa yang belajar  menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi daripada siswa yang  belajar menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal ini menunjukkan bahwa  model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tepat untuk meningkatkan rerata  prestasi siswa dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
date: 2010-01-21
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18925/1/abstrak%20Nasib%20Utomo.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18925/2/kesimpulan%20Nasib%20Utomo.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/18925/3/pendahuluan%20Nasib%20Utomo.pdf
identifier:   Nn, NASIB UTOMO  (2010) PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD PADA SISWAKELAS IX TAHUN 2009/2010.  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/18925/