%A DWI YULYANI 0543023036
%J Digital Library
%T PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN BERBASIS LINGKUNGAN
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN
PROSES SAINS PADA MATERI ASAM, BASA, DAN GARAM
(PTK pada Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 22 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2009-2010)
%X Abstrak

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi di SMP Negeri 22 Bandar Lampung
diketahui bahwa nilai rata-rata tes formatif siswa pada materi asam, basa, dan
garam masih rendah yaitu 48% yang memperoleh nilai 68. Hal tersebut
disebabkan karena aktivitas siswa masih rendah dalam proses pembelajaran.
Siswa juga jarang melakukan praktikum, sehingga siswa kurang terlatih untuk
melakukan keterampilan proses sains. Salah satu upaya untuk meningkatkan
aktivitas dan keterampilan proses sains pada materi asam, basa, dan garam adalah
dengan penggunaan metode eksperimen berbasis lingkungan.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran dengan
menggunakan metode eksperimen berbasis lingkungan pada materi asam, basa,
dan garam dalam meningkatkan aktivitas on task dan keterampilan proses sains
siswa.
Dwi Yulyani
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran materi asam, basa, dan
garam dengan metode eksperimen berbasis lingkungan dapat meningkatkan (1)
tiap jenis aktivitas on task dari siklus I ke siklus II, yaitu aktif dalam diskusi
kelompok sebesesar 32,8%; bertanya kepada guru: 25%; memberi pendapat:
26,6%; dan menjawab pertanyaan dari guru: 26,5%, (2) tiap jenis keterampilan
proses sains siswa dari siklus I ke siklus II, yaitu indikator mengklasifikasikan
sebesar 3,8%; indikator menyimpulkan: 14,4%; indikator mengkomunikasikan:
7,5% ; dan indikator observasi sebesar 23,92%, bila dilaksanakan dengan cara
melatihkan keterampilan proses sains pada siswa melalui praktikum dan
penggunaan LKS selama proses pembelajaran.
Kata kunci: aktivitas on task, keterampilan proses sains, dan metode eksperimen
 berbasis lingkungan
%D 2012
%L eprints18952