%0 Journal Article
%A Nn, RENY SEPTIANI
%D 2012
%F eprints:18971
%J Digital Library
%T PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND  LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR  MENULIS DESKRIPSI BERBAHASA LAMPUNG PADA  SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUKARAMEDUA  BANDAR LAMPUNG
%U http://digilib.unila.ac.id/18971/
%X Abstrak    Tujuan penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) penyusunan  RPP mata pelajaran Bahasa Lampung dengan menggunakan CTL, (2) pelaksanaan  proses pembelajaran Bahasa Lampung dengan CTL, (3) pelaksanaan evaluasi  pembelajaran dengan CTL yang dilakukan Mulok Bahasa Lampung, dan (4)  peningkatan prestasi belajar siswa Mulok Bahasa Lampung kelas 5 SD N 1  Sukaramedua Bandar Lampung dengan CTL.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode tindakan (action research) dengan  penekanan terhadap proses pembelajaran Bahasa Lampung siswa kelas 5 SDN 1  Sukaramedua Bandar Lampung. Objek penelitian adalah siswa kelas 5 A dan 5 B pada  Tahun Pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 60 siswa, terdiri dari 34 putri dan 26 putra.  Penelitian ini dilakukan dalam 3 (Tiga) siklus. Siklus pertama, sisw melakukan  pengamatan secara langsung pada gambar disekitar kelas. Siklus kedua, siswa  melakukan pengamatan langsung pada gambar dan benda nyata di dalam kelas. Siklus  ketiga siswa melakukan pengamatan secara langsung di lingkungan sekolah dan  melakukan kegiatan menulis deskripsi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan penyusunan RPP Bahasa  Lampung dengan menggunakan CTL dari Siklus 1 sampai dengan Siklus 3, (2) Terjadi  peningkatan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Lampung dengan CTL yang pada  Siklus 1 komponen CTL sebagian digunakan oleh guru dalam pelaksanaan  pembelajaran meningkat menjadi seluruhnya digunakan pada Siklus 3, (3) Terjadi  peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Bahasa Lampung di SDN 1  Sukaramedua Bandar Lampung yang pada Siklus 1 masih ada 55 % siswa yang tidak  aktif atau 45% siswa yang aktif mengikuti pembelajaran. Pada Siklus 3 terdapat  76,66% siswa aktif mengikuti pembelajaran atau mengalami peningkatan 31,6%, dan  (4) Terjadi peningkatan prestasi belajar Bahasa Lampung kelas 5 SDN 1 Sukaramedua  Bandar Lampung dari Siklus 1 sampai dengan Siklus 3. Pada Siklus 1 nilai rata-rata  siswa adalah 62,66. Pada Siklus 2 nilai rata-rata siswa adalah 67,25 yang berarti  meningkat 4,59% dari nilai rata-rata Siklus 1. Pada Siklus 3 nilai rata-rata siswa 79,41  yang berarti mengalami peningkatan sebesar 12,16% dari Siklus 2 atau mengalami  peningkatan 16,75% dari Siklus 1 pembelajaran Mulok Bahasa Lampung dengan CTL.    Abstract    The general purpose of this research was describe : 1) formation of lesson plan using  CTL , 2) learning process, 3) learning evaluation, 4) progress of grade 5 student’s  learning activity in Lampung language at SDN 1 Sukarame dua, trough CTL.  Action Research was the method used in this research, by emphasizing the student’s  learning process. The research objects were all grade 5A and 5B in academic year  2009/2010, consist of 60 students ; 34 girls and 26 boys. It was held in 3 (three) cycle.  First cycle held with student’s activity in observation of picturesthose were in the  classroom. Second cycle, students did observation using picture and object in the  classroom. Third cycle, students did observation and plant some descriptive writing of  Lampung language.  Research result showed that 1) there was progress in the formation of lesson plan of  Lampung language lesson using CTL from 1 st cycle to 3 rd cycle, 2) there was progress  in the learning process using CTL; in 1 st cycle the compenents used were just several,  then in the 3rd cycle it was all used, 3) there was progress in the student learning  activity; in 1 st cycle there were 55 % students not following the lesson actively or only  45% students can follow it actively. In 3 rd cycle there were 76,6% students active  following the lesson, it was mean 31,6% increase from 1 st cycle to 3 rd cycle. 4) there  was progress in student’s learning activity from 1 st cycle to 3 rd cycle in 1 st cycle the  score average of students was 62,66. it increase become 67,25 in 2nd cycle, or 4,59%  increase from the score average of 1 st cycle. In 3 rd cycle the students average was  79,41 its mean the score was increase 16,75 % from 1 st cycle in Lampung descriptive  writing through CTL.