@misc{eprints1909,
           month = {Juni},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN MENGGUNAKAN TIPE MAKE A MATCH
SISWA KELAS IV SDN 2 SAWAH LAMA
BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN
2013/2014},
          author = {Maisyaroh Marzuki Azmi (Alm)},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2014},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/1909/},
        abstract = {Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih di bawah standar kelulusan minimum, aktivitas siswa masih rendah, sehingga mengakibatkan hasil belajar rendah. Metode pembelajaran yang disampaikan pada pelajaran matematika, yaitu metode ceramah, sehingga masih belum dapat mengaktifkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Tipe pembelajaran yang diterapkan pada penelitian ini adalah tipe pembelajaran Make A Match. Dengan menerapkan pembelajaran Make A Match diharapkan kerjasama antar siswa dapat lebih meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di dalam kelas. Langkah-langkah dalam penelitian ini yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan tatap muka. Pertemuan tatap muka tersebut diselingi dengan satu kali pertemuan tes kemampuan hasil belajar tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan tipe pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata aktivitas siswa dari siklus I adalah 56,64 dengan kategori cukup aktif, dan nilai rata-rata aktivitas siswa dari siklus II adalah 72,26 dengan kategori aktif, dengan demikian dapat dikatakan bahwa aktivitas pembelajaran siswa dengan menggunakan tipe pembelajaran Make A Match mengalami peningkatan, begitupun dengan persentase hasil belajar siswa yang terlihat pada siklus I dalam kategori tuntas sebesar 12,5\% dan tidak tuntas sebesar 9,4\% meningkat pada siklus II dengan kategori tuntas sebesar 15,62\% dan tidak tuntas 0\%.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Aktivitas Siswa, Tipe Pembelajaran Make A Match}
}