TY  - JOUR
ID  - eprints19091
UR  - http://digilib.unila.ac.id/19091/
A1  - 0713056421, Supriyanto
Y1  - 2012/02/21/
N2  - ABSTRAK.

Penelitian Tindakan Kelas ini berawal dari latar belakang adanya kesenjangan
antara model pembelajaran yang digunkan guru dengan kejenuhan siswa dalam
mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia, sehingga berdampak pada rendahnya
aktivitas dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penelitian ini mengungkap
penggunaan metode karya wisata untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN 4 Mulya Asri kecamatan
Tulang Bawang Tengah Kabupaten Tulang Bawang.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan
penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian Tindakan Kelas
yang diterapkan adalah dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan datanya
diperoleh melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi pustaka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan karya wisata dapat meningkatkan
aktivitas dan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini ditunjukkan dengan
rata-rata prosentase aktivitas belajar siswa pada siklus pertama 67 % dan pada
siklus kedua 92 %, rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama 6,00, dan hasil
pada siklus kedua 6,79.
Kata kunci : pembelajaran, aktivitas belajar, hasil belajar dan karya wisata.
JF  - Digital Library
TI  - PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN MELALUI
METODE KARYA WISATA DI KELAS V SDN 4 MULYA ASRI
KECAMATAN TULANG BAWANG TENGAH
KABUPATEN TULANG BAWANG
AV  - public
ER  -