title: PENGARUH MINAT BELAJAR EKONOMI DAN LINGKUNGAN  BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI  BELAJAR EKONOMI KELAS X SMU  YP UNILA BANDAR LAMPUNG  TAHUN PELAJARAN  2008/2009
creator: 0613031027, MELPHI PUSPITASARI
subject:  
description: Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang ingin dicapai. Prestasi yang  tinggi mencerminkan keberhasilan dalam proses belajar mengajar, atau  sebaliknya. Prestasi belajar yang rendah mencerminkan belum berhasilnya proses  belajar mengajar. Banyak faktor yang diduga berpengaruh terhadap prestasi  belajar siswa diantaranya adalah minat belajar dan lingkungan belajar. Penelitian  ini bertujuan untuk mengukur pengaruh minat belajar ekonomi dan lingkungan  belajar di sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi kelas X SMU YP Unila  Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMU YP Unila  Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 343, dengan  menggunakan rumus T. Yamane dengan probability sampling didapat sampel  sebanyak 185 orang yang selanjutnya dilakukan alokasi proporsional sampling  agar sampel yang diambil lebih proporsional . Metode yang digunakan di dalam  penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan ex post facto.  Pengujian untuk hipotesis 1 dan 2 menggunakan uji t dan hipotesis 3  menggunakan uji F.  Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan  bahwa:  1 1. Ada pengaruh (X ) minat belajar ekonomi terhadap prestasi belajar ekonomi  kelas X SMU YP Unila Bandar Lampung tahun pelajaran 2008/2009. Hal ini  hitung tabel ditunjukan dengan t = 8,846 > t = 1,973 dengan koefisien kolerasi (r)  r 2 0,547 dan koefisien determinasi ( ) sebesar 0,300 yang berarti prestasi  belajar ekonomi dipengaruhi oleh minat belajar ekonomi sebesar 30%.  2 2. Ada pengaruh (X ) lingkungan belajar di sekolah terhadap prestasi belajar  ekonomi kelas X SMU YP Unila Bandar Lampung tahun pelajaran  hitung tabel 2008/2009. Hal ini ditunjukan dengan t = 7,049 > t = 1,973 dengan  r 2 koefisien kolerasi (r) 0,462 dan koefisien determinasi ( ) sebesar 0,214 yang  berarti prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh lingkungan belajar di  sekolah sebesar 21,4%.  3. Ada pengaruh minat belajar ekonomi dan kondisi lingkungan belajar di  sekolah terhadap prestasi belajar ekonomi kelas X SMU YP Unila Bandar  lampung tahun pelajaran 2008/2009. Hal ini ditunjukan dengan uji F yang  hitung tabel menunjukan bahwa F > F yaitu 45,537 > 3,892 dengan koefisien  R 2 kolerasi ( R ) 0,578 dan koefisien determinasi ( ) sebesar 0,334 yang berarti  prestasi belajar ekonomi dipengaruhi oleh minat belajar ekonomi dan  lingkungan belajar di sekolah adalah 33,4%.
date: 2010-01-22
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/19189/1/abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/19189/2/kesimpulan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/19189/3/pendahuluan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/19189/4/pendahuluan.pdf
identifier:   0613031027, MELPHI PUSPITASARI  (2010) PENGARUH MINAT BELAJAR EKONOMI DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMU YP UNILA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2008/2009.  digital lebrary.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/19189/