%0 Journal Article
%A 0543033009, ARBI BAGASWORO
%D 2010
%F eprints:19371
%J Digital Library
%T UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS XI  DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN  PROBING PROMPTING DI SMK MA’ARIF 1  KALIREJO LAMPUNG TENGAH  TAHUN PELAJARAN 2009/2010
%U http://digilib.unila.ac.id/19371/
%X Pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan. Negara dikatakan  telah maju dalam bidang teknologi atau pun bidang yang lainnya tidak terlepas  dari bidang pendidikan. Salah satu proses yang penting dalam pendidikan  adalah proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas  sebaiknya tidak hanya didominasi oleh guru saja, tetapi juga melibatkan siswa,  sehingga siswa tidak lagi menjadi objek, melainkan subjek belajar.  Peran guru dalam kegiatan pembelajaran terlalu dominan. Hal ini  mengindikasikan bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan belum  optimal. Salah satu yang menyebabkan rendahnya hasil belajar IPS siswa  adalah kurangnya aktifnya siswa dalam proses pembelajaran serta model  pembelajaran yang dikembangkan oleh guru-guru di sekolah lebih didasarkan  pada kebutuhan formal daripada kebutuhan riil siswa. Salah satu solusinya  adalah dengan menggunakan model Probing Prompting. Diharapkan dengan  model pembelajaran Probing-Prompting, siswa akan lebih aktif dalam  mengembangkan pengetahuan dan pengalamannya sehingga mampu  mengimplementasikan dalam lingkungan belajarnya dan meningkatkan hasil  belajarnya.