%A YENI BANANI Asomad
%T UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SOAL PADA
SISWA KELAS V SDN 2 SUKADADI KECAMATAN
GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
%X Pembelajaran Matematika di kelas V SDN 2 Sukadadi, terdapat permasalahan
siswa pasif dalam pembelajaran. Guru juga kurang memanfaatkan strategi dan
media pembelajaran. Rata-rata hasil belajar siswa masih di bawah KKM (<60).
Persentase siswa yang tuntas belajar hanya 40%. Oleh karena itu peneliti
menerapkan pembelajaran menggunakan media kartu soal. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran menggunakan media kartu soal
dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara
kolaboratif dengan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian tindakan kelas
(PTK) terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus menggunakan langkahlangkah:
(1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subjek
penelitian adalah guru, kolaboran, dan siswa kelas V sebanyak 20 siswa yang
terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes dan observasi.
Hasil penelitian menyimpulkan penerapan pembelajaran menggunakan media
kartu soal dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Aktivitas belajar siswa
siklus I 61,7%, meningkat menjadi 83,3% di siklus II. Rata-rata hasil belajar
siklus I sebesar 61,5, meningkat menjadi 75,4 di siklus II. Ketuntasan belajar
siklus I mencapai 65% (belum tuntas), naik pada siklus II menjadi 85% (tuntas).
Saran untuk kepala sekolah adalah agar dapat memotivasi guru untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Bagi guru agar menerapkan
pembelajaran menggunakan media kartu soal sebagai salah satu alternatif dalam
pembelajaran khususnya Matematika. Untuk penelitian selanjutnya hendaknya
dapat memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian sebelumnya sehingga
pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin.
Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, kartu soal
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2014
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints1940