%A Lailatus Syarifah Kurniasari 0713022036
%J Digilib Library
%T PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN
KONSEP FISIKA SISWA
%X Keberhasilan dalam proses belajar mengajar dipengaruhi oleh motivasi belajar
yang dimiliki siswa dan juga penguasaan konsep yang diperoleh siswa. Berkenaan
dengan motivasi dan penguasaan konsep dapat dibangun dengan mengajak siswa
untuk berinterkasi secara baik. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang
mampu menciptakan interaksi yang baik sehingga dapat membangkitkan motivasi
dan membangun penguasaan konsep siswa. Model pembelajaran ARIAS
merupakan salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat membangkitkan
motivasi dan mampu membantu siswa dalam menguasai suatu konsep materi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh  penerapan
model pembelajaran ARIAS terhadap motivasi belajar, dan model pembelajaran
ARIAS terhadap penguasaan konsep, serta ada tidaknya hubungan antara motivasi
belajar siswa terhadap penguasaan konsep fisika siswa.
Penelitian ini dilaksanakan dalam waktu 4x45 menit. Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh skor N-gain rata-rata motivasi belajar siswa 0,38 (kategori rendah)
dengan kenaikan skor rata-rata sebesar 19,54% dan rata-rata skor N-gain
penguasaan konsep sebesar 0,68 (kategori sedang). Analisis data dilakukan
dengan menggunakan SPSS 17.0, hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga data
terdistribusi normal dan linier. Selanjutnya untuk menguji pengaruh dilakukan
dengan uji korelasi dan regresi linear sederhana.
Dari hasil analisis data bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara :
(1) penerapan pembelajaran ARIAS terhadap motivasi belajar yang ditunjukkan
oleh nilai sig pada motivasi adalah sebesar 0,031, dengan  koefisien  korelasi
sebesar 0,355 dan dengan persamaan regresi Y
1
= 0,091 + 0,020X, dan (2)
penerapan pembelajaran ARIAS terhadap penguasaan konsep fisika siswa nilai sig
pada penguasaan konsep 0,001, dengan  koefisien korelasi sebesar 0,519, dan
dengan persamanaan regresi Y
2
0,251 + 0,030X, serta (3) ada hubungan yang
positif dan signifikan motivasi belajar dengan penguasaan konsep fisika siswa
pada nilai sig sebesar 0,016 dengan koefisien korelasi 0,394.
%D 2016
%L eprints19641