%0 Journal Article
%A 0713023051, WIRASTA UTAMI
%D 2016
%F eprints:19649
%J Digilib Library
%T PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP IKATAN KIMIA ANTARA  PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBASIS  KETERAMPILAN GENERIK SAINS DENGAN  PEMBELAJARAN KONVENSIONAL  SISWA SMA GAJAH MADA  2010/2011
%U http://digilib.unila.ac.id/19649/
%X Berdasarkan hasil observasi di SMA Gajah Mada Bandar Lampung diketahui  bahwa pembelajaran di sekolah tersebut masih menggunakan pembelajaran  konvensional dengan metode ceramah dan diskusi. Pembelajaran seperti itu  kurang membimbing siswa untuk dapat memahami konsep ikatan kimia serta  melatih kemandirian belajarnya. Oleh karena itu, peneliti merancang  pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  berbasis keterampilan generik sains dengan menggunakan media animasi.  Tujuan penelitian ini adalah menentukan bagaimanakah perbedaan rata-rata  penguasaan konsep ikatan kimia antara siswa yang diberi pembelajaran kooperatif  tipe STAD berbasis keterampilan generik sains dengan yang diberi pembelajaran  konvensional.  Sampel dalam penelitian ini adalah 42 orang siswa kelas X  3  eksperimen 1 dan 41 orang siswa kelas X  6  sebagai kelas  sebagai kelas eksperimen 2.  Desain penelitian yang digunakan adalah Matched Group Design, yaitu dengan  mengadakan keseimbangan kondisi terhadap kedua kelompok eksperimen. Hasil  dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan rata-rata penguasaan konsep  ikatan kimia antara pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis keterampilan  generik sains dengan pembelajaran konvensional, (2) rata-rata penguasaan konsep  ikatan kimia siswa yang diberi pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis KGS  lebih tinggi daripada siswa yang diberi pembelajaran konvensional.