@article{eprints19650,
           month = {Januari},
           title = {PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP KESETIMBANGAN KIMIA
ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS DISERTAI
ANIMASI DENGAN TANPA ANIMASI PADA SISWA
KELAS XI SMA N 14 BANDAR LAMPUNG
2010/2011},
          author = {YUYUN DWI KARTIKA 0713023053},
            year = {2016},
         journal = {Digilib Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/19650/},
        abstract = {Berdasarkan hasil observasi di SMA N 14 Bandar Lampung diketahui bahwa
pembelajaran yang digunakan masih menggunakan pembelajaran konvensional
dengan metode ceramah dan diskusi. Hal tersebut belum membimbing siswa
untuk lebih memahami konsep kesetimbangan kimia serta melatih kemandirian
belajarnya. Oleh karena itu, peneliti merancang pembelajaran dengan
menerapkan metode diskusi berbasis keterampilan generik sains disertai media
animasi.
Tujuan penelitian ini adalah menentukan ada tidaknya perbedaan penguasaan
konsep kesetimbangan kimia antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan
metode diskusi berbasis keterampilan generik sains disertai animasi dengan
dengan tanpa animasi dan menetukan penguasaan konsep kesetimbangan kimia
yang lebih tinggi antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan metode
diskusi berbasis keterampilan generik sains disertai animasi dengan tanpa animasi.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada perbedaan penguasaan konsep kesetim-
bangan kimia antara pembelajaran menggunakan metode diskusi berbasis ke-
terampilan generik sains disertai animasi dengan tanpa animasi. (2) penguasaan
konsep kesetimbangan kimia siswa yang diberi pembelajaran menggunakan
metode diskusi berbasis KGS disertai animasi lebih tinggi dibanding dengan tanpa
animasi.}
}