creators_name: 0713031015, BANITA
type: article
datestamp: 2016-01-25 07:04:55
lastmod: 2016-01-25 07:04:55
metadata_visibility: show
title: PENGARUH LATAR BELAKANG EKONOMI ORANG TUA,
PERHATIAN ORANG TUA, DAN DISIPLIN BELAJAR
DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER
GENAP SMP NEGERI 4 PADANG
CERMIN TAHUN PELAJARAN
2009/2010
ispublished: pub
subjects: General
full_text_status: public
abstract: Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan
belajar. Dalam rangka mencapai prestasi belajar yang optimal, siswa harus
menggali potensi fisik dari dalam diri maupun dari luar diri siswa. Selain itu,
prestasi belajar juga dipengaruhi oleh potensi dalam diri siswa berupa semangat
belajar siswa. Semangat belajar yang tinggi akan mendorong setiap aktivitas
belajarnya. Oleh karena itu, prestasi belajar dapat didukung oleh latar belakang
ekonomi orang tua dan rendahnya prestasi siswa karena kurangnya perhatian
orang tua dan disiplin belajar siswa di rumah.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah latar
belakang ekonomi orang tua, perhatian orang tua, dan disiplin belajar siswa di
rumah terhadap prestasi belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII semester genap
SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun A Tujuan penelitian ini
adalah: (1) Untuk mengetahui pengaruh positif latar belakang ekonomi orang tua
terhadap prestasi belajar IPS Terpadu. (2)  Untuk mengetahui pengaruh positif
perhatian orang tua terhadap prestasi belajar IPS Terpadu. (3) Untuk mengetahui
pengaruh positif disiplin belajar siswa di rumah terhadap prestasi belajar IPS
Terpadu. (4) Untuk mengetahui pengaruh positif latar belakang ekonomi orang
tua, perhatian orang tua, dan disiplin belajar di rumah terhadap prestasi belajar
IPS Terpadu siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun
Ajaran 2009/2010. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester genap
SMP Negeri 4 Padangcermin sebanyak empat kelas dengan jumlah siswa
keseluruhan 152 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu proportional random
sampling dengan menggunakan rumus T. Yamane didapat sampel sebanyak 110
orang. Metode yang digunakan adalah penelitian verifikatif dengan pendekatan ex
post facto dan survei.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada pengaruh latar belakang ekonomi orang
tua, perhatian orang tua, dan disiplin belajar di rumah terhadap prestasi belajar
IPS Terpadu siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 4 Padangcermin Tahun
Ajaran 2009/2010. Hal ini ditunjukkan dengan F hitung = 29,256 > F tabel = 2,690
dengan koefisien korelasi (R) = 0,673 dan koefisien determinasi (R
yang berarti prestasi belajar IPS Terpadu dipengaruhi oleh latar belakang ekonomi
orang tua sebesar 45,3%.
Saran berdasarkan penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar
IPS Terpadu, orang tua hendaknya meningkatkan kualitas cara mendidik anak
dengan memperhatikan keteraturan siswa belajar di rumah. Membina relasi antar
anggota keluarga yang baik dengan memberikan perhatian terhadap belajar siswa
2
) = 0,453,
dan menyediakan fasilitas belajar yang memadai berupa ruang belajar.
Diharapkan dengan ini semua siswa lebih bersemangat dalam belajar dan merasa
diperhatikan oleh orang tuanya sehingga akan meningkatkan disiplin belajarnya,
yang akhirnya akan meningkatkan prestasi belajarnya.
date: 2016-01-23
date_type: published
publication: Digilib Library
refereed: TRUE
citation:   0713031015, BANITA  (2016) PENGARUH LATAR BELAKANG EKONOMI ORANG TUA, PERHATIAN ORANG TUA, DAN DISIPLIN BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 PADANG CERMIN TAHUN PELAJARAN 2009/2010.  Digilib Library.       
document_url: http://digilib.unila.ac.id/19656/1/0713031015-abstrak.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/19656/2/0713031015-kesimpulan.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/19656/3/0713031015-pendahuluan.pdf