@article{eprints19741,
           month = {Januari},
           title = {PERANAN SEKOLAH DALAM UPAYA MEMAKSIMALKAN
PROGRAM SEKOLAH GRATIS
(Studi Pada SD Negeri 1 Kaca Marga, Kel. Kaca Marga, Kec. Cuku Balak, Kab.
Tanggamus)},
          author = {Agnes Bonita NN},
            year = {2010},
         journal = {Digital Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/19741/},
        abstract = {Abstrak

Program Sekolah Gratis adalah Program BOS Tahun 2009 ( BOS Pusat)
ditambah dengan APBD Provinsi dan APBD Kabupaten/Kota dengan
landasan operasionalnya SE Mendiknas No. 23/MPN/KU/2009. Tujuan
dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui dan memaparkan peranan
serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peranan sekolah
tersebut dalam upaya memaksimalkan program sekolah gratis. Dalam
penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif,
di mana prosedur penelitiannya bersifat menjelaskan, mengolah,
menggambarkan dan menafsirkan hasil penelitian dengan susunan kata
dan kalimat sebagai jawaban atas masalah yang diteliti. informan-informan
dalam penelitian ini adalah ; kepala sekolah, bendahara BOS, guru, dan
komite sekolah (orang tua/ wali murid). Kesimpulan dari penelitian ini
adalah : (1) Peranan sekolah dalam upaya memaksimalkan program
sekolah gratis adalah ; (a) Peranan Sekolah Dalam Upaya Memaksimalkan
Pengalokasian Dana BOS : Sekolah mengadakan rapat komite yang
dihadiri kepala sekolah, guru dan komite sekolah. Rapat diadakan untuk
menentukan daftar siswa serta menentukan alokasi dana yang akan
dimasukkan dalam RAPBS. RAPBS yang telah disepakati melalui rapat,
dibuat oleh kepala sekolah kemudian kepala sekolah mengajukan RAPBS
tersebut ke panitia BOS pusat. Guru serta komite sekolah hanya
mengawasi proses pembuatan dan pengajuan RAPBS. (b) Peranan Sekolah
Dalam Upaya Memaksimalkan Pengambilan Dana BOS. Pengambilan
dana BOS dapat dilakukan setelah ada pemberitahuan mengenai
persetujuan RAPBS dari panitia BOS pusat. Pengambilan dana dilakukan
oleh bendahara BOS. Kepala sekolah menandatangani slip tanda bukti
penarikan yang akan bendahara gunakan, sebagai tanda bukti penarikan
untuk mengambil dana dari kantor pos. Kepala sekolah serta komite
sekolah hanya mengawasi proses pengambilan dana BOS tersebut. (c)
Peranan Sekolah Dalam Upaya Memaksimalkan Penyaluran Dana BOS.
Dana yang telah diambil dari kantor pos dikeluarkan sesuai dengan
RAPBS. Sekolah bertanggung jawab dalam penggunaan dana serta
mengawasi proses penyaluran dana agar sesuai dengan RAPBS. (2) Faktor
- faktor yang mempengaruhi sekolah dalam upaya memaksimalkan
program sekolah gratis ; (a) Faktor pendukung ; Faktor yang mendukung
sekolah di antaranya adalah faktor sosial. Hal itu juga mendukung mereka
untuk dapat memusyawarahkan masalah-masalah yang mungkin muncul.
(b) Faktor penghambat ; Faktor penghambat yang ditemui sekolah hanya
pada masalah waktu pencairan dana. Keterlambatan tersebut
mengakibatkan sekolah tidak dapat melaksanakan RAPBS tepat waktu.
Dari dua faktor yang mempengaruhi peranan sekolah tersebut, faktor
pendukung mempunyai pengaruh yang lebih kuat. Melalui penelitian ini,
dapat diketahui bahwa sekolah gratis hanya menyangkut biaya operasional
yang meliputi, biaya investasi dan biaya operasi. Menyikapi hal yang telah
diuraikan di atas, terlebih mengenai masalah yang timbul dikarenakan
faktor penghambat, sekolah dapat lebih rinci menyusun RAPBS dan
menyesuaikan dengan jadwal pencairan dana. Dari masalah yang timbul
akibat berbedanya persepsi antara masyarakat dengan pemerintah dalam
program sekolah gratis ini, hendaknya pihak sekolah dapat lebih intens
dalam menyosialosasikan program sekolah gratis kepada wali murid.
Masyarakatpun diharapkan dapat lebih bijak dan kritis untuk meresponi
program sekolah gratis tersebut. Di sisi lain masalah yang mungkin timbul
dari adanya program ini hendaknya membuat masyarakat lebih peduli dan
ikut serta untuk mengatasinya demi tercapainya cita-cita masyarakat akan
mutu pendidikan dan mutu sekolah yang baik.
Kata Kunci : Peranan, Sekolah Gratis

Abstract

Free Schools Program is the Program Year 2009 BOS (BOS Centre) plus the
Provincial Budgets and Budgets District with its operational base SE Mendiknas
No. 23/MPN/KU/2009. The purpose of this research is to identify and describe the
role and determine the factors that influence the role of these schools in an effort
to maximize free school programs. In this study, the method is a qualitative
research method, in which research procedures are explained, process, describe
and interpret the results of research with the word order and sentence as an answer
to the problem being investigated. informants in this study are: the school
principal, treasurer BOS, teachers, and school committee members (parents /
guardians of students). The conclusion from this study are: (1) The role of schools
in an effort to maximize free school programs are: (a) The Role of Schools In
Maximizing Effort Fund Allocation BOSS: The school committee meeting
attended by principals, teachers and school committees. Meetings were held to
determine the list of students and determine the allocation of funds will be
included in budgets. Budgets that have been agreed by the meeting, made by the
school principal and then principal proposed budgets to the central committee of
the BOS. Teachers and school committee only supervise the process of making
and submission of budgets. (B) Role of Schools In Maximizing Intake of BOS
Funds effort. Intake of BOS funds can be made after notification regarding the
approval of budgets from the central committee of the BOS. Intake of funds made
by the treasurer of BOS. The school principal sign the withdrawal slip proof will
use the exchequer, as proof of the withdrawal to take money from the post office.
School principals and school committees oversee only those making process of
BOS funds. (C) Efforts to Maximize the Role of Schools In the Channeling of
BOS Funds. Funds that have been taken from the post office issued in accordance
with budgets. Schools are responsible for the use of funds and oversee the process
of channeling funds to match the budgets. (2) factors - factors that affect the
school in an effort to maximize free school programs, (a) supporting factors,
factors that support these schools is the social factor. It also supports them to be
able to deliberate on the problems that may arise. (B) inhibiting factor; obstacle
encountered at the school only a matter of time disbursement of funds. The delay
resulted in school budgets can not carry out timely. Of the two factors that
influence the role of the school, supporting factors have a stronger influence.
Through this research, it is known that free schooling only about covering
operating costs, investment costs and operating costs. Dealing with things that
have been described above, especially regarding the problems arising due to
inhibiting factors, schools can better prepare detailed budgets and adjust with the
disbursement schedule. Of the problems that arise from different perceptions
among the public with government in this free school program, the school should
be more intense in menyosialosasikan free school programs to parents. As society
is expected to be more wise and critical to respond to these free schools program.
On the other side issues that might arise from the existence of this program should
make people more aware and participate to address them in order to attain the
ideals of the community will be the quality of education and quality of a good
school.
Keywords: Roles, Free School}
}