TY  - JOUR
ID  - eprints20110
UR  - http://digilib.unila.ac.id/20110/
A1  - NN, Rice Leni Wahyuni
Y1  - 2012/01/25/
N2  - Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) interaksi prestasi belajar antara siswa
yang menggunakan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa, (2) perbedaan
rata-rata prestasi belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran power point
dengan macromedia flash, (3) perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa yang
menggunakan media pembelajaran power point dengan macromedia flash pada siswa
yang memiliki motivasi belajar tinggi, (4) perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa
yang menggunakan media pembelajaran power point dengan macromedia flash pada
siswa yang memiliki motivasi belajar rendah.
Metode yang digunakan dalam penelitian adalah eksperimen dengan desain berimbang
dan menggunakan rancangan eksperimen faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian
adalah seluruh siswa kelas X sebanyak 200 siswa. Teknik sampling yang digunakan
adalah purposive sampling dimana sampel diambil dua kelas (kelas Xb dan kelas Xc)
dengan pertimbangan bahwa kedua kelas tersebut mempunyai prestasi belajar yang
sama pada kompetensi dasar sebelumnya. Instrumen dalam penelitian berupa kuesoner
untuk mendapatkan data tentang motivasi belajar dan tes prestasi untuk mendapatkan
data prestasi siswa.Teknik analisa data menggunakan uji anava dua jalur dan uji t-test.
Hasil penelitian ini adalah: pertama, ada interaksi prestasi belajar kinematika gerak
lurus antara siswa yang menggunakan media pembelajaran dengan motivasi belajar
siswa; kedua, ada perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa yang menggunakan media
pembelajaran power point dengan macromedia flash, prestasi belajar siswa yang
menggunakan macromedia flash lebih tinggi daripada yang menggunakan power point;
ketiga, ada perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa yang menggunakan media
pembelajaran power point dengan macromedia flash pada siswa yang memiliki
motivasi belajar tinggi, prestasi belajar siswa yang menggunakan macromedia flash
lebih tinggi daripada yang menggunakan power point; keempat, ada perbedaan ratarata prestasi belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran power point dengan
macromedia flash pada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, prestasi belajar
siswa yang menggunakan power point lebih tinggi daripada yang menggunakan
macromedia flash.

Abstract

This research aims at knowing: (1) the interaction learning achievement between
students? by using instructional media with the learning motivation; (2) the difference
of students? average learning achievement by using instructional media power point
and those who are using macromedia flash; (3) the difference of students? average
learning achievement by using power point and those who are using macromedia flash
on their high motivation; (4) the difference of students? average learning achievement
by using power point and those who are using macromedia flash on their low
motivation.
Method applied in this research is experiment method with proportional design and
applies factorial design of experiments 2x2. Population in research is all class X student
with the number 200 students. While sampling technique used is purposive sampling
where sample is taken from two classes (class Xb and class Xc) with consideration that
both classes have the same achievement of learning at before competence base.
Instrument in this research is in the form of questionnaire to get data about motivation
of achievement and achievement test to get student achievement data. Analysis data
technique applied using ANAVA two lines and T-test.
From the result of the research is: first, the interaction learning achievement
kinematika gerak lurus between of students? by using instructional media toward the
learning motivation; second, there is a difference of students? average learning
achievement by using power point and those who are using macromedia flash, the
students? average learning achievement using macromedia flash is higher that those
who are following the lecture by using power point; third, there is a difference of
students? average learning achievement by using power point and those who are using
macromedia flash on their high motivation, the students? learning achievement using
macromedia flash is higher than those who are using power point; fourth, there is a
difference of students? average learning achievement by using power point and those
who are using macromedia flash on their low motivation, the students? learning
achievement using power point is higher that those who are using macromedia flash.
JF  - Digital Library
TI  - Perbedaan Prestasi Belajar Yang Menggunakan Media Pembelajaran dan Motivasi
Berbeda Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung Tahun 2010
AV  - restricted
ER  -