@article{eprints20291,
           month = {Januari},
           title = {PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS
MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS IV
SDN 3 SUKARAJA BANDAR LAMPUNG},
          author = {Birzona Rifai 0913069019},
            year = {2016},
         journal = {Digilib Library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/20291/},
        abstract = {Berdasarkan pengamatan awal pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas IV SDN
3 Sukaraja Bandar Lampung didominasi guru dan prestasi belajar sangat rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi dan hasil
belajar mata pelajaran IPS.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian
bebentuk siklus setiap siklus terdiri 4 kegiatan pokok yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Alat dan tehnik pengumpulan data dengan
observasi dan lembar tes yang dianalisis secara kualitatif dan kuantitatf.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan PAKEM
dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar mata pelajaran IPS pada siswa
kelas IV SDN 3 Sukaraja Bandar Lampung. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan
presentase aktivitas siswa dengan skor rata-rata dari siklus I yaitu 64,8 \% dan
siklus II 93,2 \%. Sedangkan prestasi belajar siswa mencapai KKM 64,2 pada
siklus I dan 76,8 pada siklus II. Sehingga dengan penggunaan pendekatan
PAKEM dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar mata pelajaran IPS.}
}