%A SITI MARFU'AH 0913069098
%J Digilib Library
%T MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN
IPS MENGGUNAKAN METODE PUZZLE JIGSAW DI KELAS II SD
NEGERI 8 GEDUNG AIR BANDAR LAMPUNG

%X Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa
terutama pelajaran IPS di kelas II SDN 8 Gedung Air, oleh karena itu, dalam
penelitian ini dibahas tentang cara meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan
penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa terutama pelajaran IPS
menggunakan metode puzzle jigsaw. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode analisis deskriptif  kuantitatif, yang berupa Penelitian Tindakan
Kelas (PTK).
Tindakan penelitian ini terdiri dari tiga (3) siklus. Pada setiap siklus akan
dilakukan tindakan dengan langkah-langkah yang mengikuti empat daur yaitu :
rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dalam
pelaksanaan tindakan, dilakukan pembelajaran tematik mata pelajaran IPS dan
matematika dengan menitikberatkan penggunaan metode puzzle jigsaw pada
pelajaran IPS. Diawali dengan Tanya jawab tentang tugas-tugas anak di rumah,
membagi siswa menjadi kelompok induk untuk kemudian dibagi lagi menjadi
kelompok ahli, menyusun puzzle. Dilanjutkan dengan latihan terbimbing yaitu
guru membimbing siswa berdiskusi untuk memecahkan persoalan yang diberikan
guru sesuai dengan informasi yang didapat dari kelompok ahli. Tahap terakhir
dari kegiatan ini adalah latihan mandiri, yaitu siswa mengerjakan tugas secara
individu.
Setelah tindakan dilaksanakan, maka ditemukan fakta bahwa metode
pembelajaran puzzle jigsaw dapat meningkatkan presatasi belajar siswa pada
pelajaran IPS. Hal ini ditunjukkan semakin meningkatnya aktivitas belajar siswa
sehingga hasil evaluasi siswa mengalami peningkatan yang signifikan pada setiap
siklus. Hasil tes belajar siswa setelah pelaksanaan metode puzzle jigsaw
menunjukkan adanya peningkatan 45% terhadap prestasi belajar siswa yaitu dari
siklus pertama 53,21 mengalami peningkatan hingga mencapai rata-rata 71,89
pada siklus ketiga. Hasil ini sudah mencapai KKM sebagaimana telah ditetapkan
dalam indikator keberhasilan dalam penelitian ini.
%D 2016
%L eprints20450