title: PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN  HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN  KEWARGANEGARAAN KELAS IV SDN 4 METRO UTARA  TAHUN PELAJARAN 2009/2010
creator: 0613053065, Widara Sartika
subject:  
description: Abstrak    Latar belakang penelitian ini didasarkan dari pengamatan atau observasi, dan  wawancara dengan guru dan siswa kelas IV SDN 4 Metro Utara yang ternyata hasil  belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih rendah dan  partisipasi siswa dalam proses pembelajaran masih kurang aktif.  Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil  belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV SDN 4  Metro Utara. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (Kemmis  dalam Wiriaatmadja, 2007:62). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV  SDN 4 Metro Utara, Kota Metro.  Pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini digunakan instrumen,  lembar obervasi dan kuesioner siswa dalam proses pembelajaran untuk mengetahui  aktivitas belajar siswa dan pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama penelitian  tindakan kelas dengan menggunakan cooperative learning tipe STAD dan evaluasi  hasil belajar siswa untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisa data menggunakan  rumus sederhana yaitu persentase (%).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan  model cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar  siswa. Terbukti selama penelitian tindakan yang berlangsung dalam 3 siklus siswa  menyukai proses pembelajaran yang berlangsung. Dari analisa data menunjukkan  bahwa penggunaan cooperative learning tipe STAD dalam proses pembelajaran  Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas IV SDN 4 Metro Utara dapat  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase  rata-rata aktivitas belajar siswa antara siklus I (70,71%), siklus II (78,75%), dan  siklus III (86,25%). Sedangkan hasil belajar juga meningkat dari siklus I (61,07),  siklus II (66,01), dan siklus III (79,82).  Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan  model cooperative learning tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil  belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV SDN 4  Metro Utara. Hal ini dapat dilihat dari ketiga aspek yaitu aspek kognitif, afektif  dan psikomotorik yang meningkat setiap siklusnya.
date: 2011-01-27
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/1/BAB1%2C2%2C3%2C4%2C5.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/2/cetak%20ok.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/3/cvr%20dll.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/4/abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/5/cover%20dalam.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/6/cover.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/7/daftar%20gambar.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/8/daftar%20isi.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/9/daftar%20tabel.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/10/moto.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/11/pengesahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/12/pernyataan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/13/persetujuan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/14/riwayat%20hidup.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/14/persembahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/14/sanwacana.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/15/bab%20i.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/16/bab%20iii.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/16/bab%20ii.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/17/bab%20v.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/18/bab%20iv.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20611/18/daftar%20pustaka.pdf
identifier:   0613053065, Widara Sartika  (2011) PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENT TEAMSACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SDN 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/20611/