TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints20689
UR  - http://digilib.unila.ac.id/20689/
A1  - AndriArdianto, 1113043006
Y1  - 2015/10/19/
N2  - Permasalahan dalam penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
hasil pembelajaran tari bedana di SMA Muhammadiyah 2 Metro. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dan hasil pembelajaran tari
bedana di SMA Muhammadiyah 2 Metro. Penelitian ini menggunakan metode
studi lapangan dan kepustakaan. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yaitu 30 siswa dan guru seni budaya.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dokumentasi dan tes praktik. Instrumen penelitian menggunakan
panduan observasi, panduan dokumentasi, tes praktik. Adapun aspek yang
digunakan dalam penelitian tari bedana adalah wiraga, wirama, dan wirasa.
Pembelajaran tari bedana menunjukan bahwa selama proses pembelajaran yang
berlangsung selama delapan kali pertemuan, pembelajaran pada intrakurikuler tari
bedana meliputi pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penilaian. Guru
menggunakan satu metode yaitu metode demonstrasi.
Metode demonstrasi adalah metode yang memperagakan ragam gerak tari bedana
dan meminta siswa mengikuti bersama-sama. Hasil pembelajaran tari bedana
dalam kegiatan intrakurikuler menggunakan aspek penilaian individu yaitu
wiraga, wirama dan wirasa diperoleh rata-rata nilai 82,4 tergolong dalam kreteria
baik sekali.
Kata kunci: Pembelajaran, intrakurikuler, tari bedana.


ABSTRAK BAHASA INGGRIS

Problems in the research are the planning, implementation and evaluation of learning
outcomes bedana dance in SMA Muhammadiyah 2 Metro. This study aims to describe the
learning and learning outcomes of bedana dance in Senior High School Muhammadiyah 2
Metro. This research used the method of the study field and library. The approach conducted
in this research is descriptive qualitative. The data source is 30 students and teachers of art
and culture. Data collection techniques used in this research is the observation, interview,
documentation and test practice. Research instrument using a guide observation,
documentation, and test practice. As for the aspects used in the study of bedana dance
arewiraga, wirasa, and wirama.
Learning dance bedana showed that during the learning process, which lasted for eight times,
learning dance intra curricural bedana includes planning, implementation, evaluation and
assessment. Teachers used a method that is the demonstration method.
Demonstration method is a method which performs a variety of dance movement?s bedana
and asks students to follow along. The results of learning bedana dance in intra curricural
activities used aspects of individual assessment, namely wiraga, wirasa and wirama obtained
average value of 82.4 belongs in bestcriteria.
Keywords: learning, intra curricular, bedana dance.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PEMBELAJARAN TARI BEDANA DI SMA MUHAMMADIYAH 2
METRO
AV  - restricted
ER  -