title: PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP  PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM GERAK  PADA MANUSIA MELALUI MODEL SIKLUS BELAJAR  (Learning Cycle) (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di  SMA Gajah Mada Bandar Lampung Semester Ganjil T.P.  2011/2012).
creator: 0713024033, INAYATUS SOLEIHAH
subject:  
description: Gaya belajar merupakan cara seseorang untuk menyerap dan menyimpan informasi yang  diperoleh selama pembelajaran. Gaya belajar siswa termasuk salah satu faktor internal yang  mempengaruhi belajar. Berdasarkan hasil observasi dengan guru biologi dan beberapa siswa  kelas XI SMA Gajah Mada Bandar Lampung diketahui bahwa tingkat penguasaan materi  oleh siswa pada materi pokok Sistem Gerak pada Manusia baru mencapai 46,2%.  Kemungkinan hal ini terjadi karena kurangnya kesesuaian model pembelajaran yang  digunakan guru dengan adanya variasi gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap peningkatan penguasaan materi pokok sistem  gerak manusia melalui model siklus belajar.  Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2011. Penelitian ini merupakan kuasi  eksperimen dengan desain pretes postes kelompok pembanding (one group pretest posttest  design). Pemilihan sampel dilakukan secara purposive sampling. Data yang diambil berupa  data kuantitatif berupa data nilai penguasaan materi pokok Sistem Gerak Manusia yang  diperoleh dari nilai pretes dan postes serta data kualitatif berupa data aktivitas siswa yang  diperoleh melalui lembar observasi. Data kuantitatif dianalisis statistik menggunakan uji  anova pada taraf kepercayan 5% melalui program SPSS 1 7, sedangkan data kualitatif  dianalisis secara deskriptif dalam bentuk persentase.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI IPA3 di SMA Gajah Mada Bandar  Lampung yang memiliki gaya belajar visual sebanyak 6 siswa, auditori 15 siswa, dan  kinestetik 17 siswa dari jumlah keseluruhan 38 siswa. Penguasaan materi siswa yang  memiliki gaya belajar kinestetik berbeda nyata dengan auditori. Namun antara gaya belajar  kinestetik dengan visual maupun visual dengan auditori tidak berbeda nyata. Kelompok siswa  yang memiliki gaya belajar kinestetik menghasilkan N-gain paling tinggi dibandingkan  dengan gaya belajar visual maupun auditori. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa gaya  belajar siswa (visual, auditori dan kinestetik) berpengaruh nyata terhadap penguasaan materi  pokok Sistem Gerak Manusia.  Kata kunci : Gaya belajar siswa, siklus belajar, penguasaan materi, Sistem Gerak Manusia.
date: 2012-04
type: Artikel
type: PeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/1/abstrak.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/2/cover%201.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/3/cover%202.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/4/cv.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/5/daftar%20isi.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/6/motto.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/7/pernyataan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/8/persembahan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/9/persetujuan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/10/sanwacana.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/11/I.%20latar%20belakang.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/12/II.%20tinjauan%20pustaka.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/13/III.%20metode%20penelitian.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/14/IV.pembahasan.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/15/V.%20SIMPULAN.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/20796/16/Daftar%20Pustaka.pdf
identifier:   0713024033, INAYATUS SOLEIHAH  (2012) PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA MELALUI MODEL SIKLUS BELAJAR (Learning Cycle) (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI di SMA Gajah Mada Bandar Lampung Semester Ganjil T.P. 2011/2012).  Digital Library.       
relation: http://digilib.unila.ac.id/20796/