TY  - JOUR
ID  - eprints20820
UR  - http://digilib.unila.ac.id/20820/
A1  - 0813022024, Dio AnggerPrasetya
Y1  - 2012/07/18/
N2  - Fisikadikatakansebagaipelajaran yang
sulitkarenafisikamenuntutsiswauntukmenguasairepresentasirepresentasiberbedasepertipercobaan, grafik, konseptual/keteranganlisan, rumus,
sertagambaratau diagram secarabersamaandanmengelolaperubahandiantararepresentasirepresentasiini.Siswaakandapatmemahamisuatumateripelajaranjikamateridirepresentasikandal
amberbagai format. Sehinggadalammembelajarkansuatumateri, guru
harusmampumerepresentasikanmateridalamberbagaibentukagar
siswamampumenyerapdanmenguasaisemuakonsep yang
adadalammateritersebut.Olehkrenaitu, padapenelitianinisiswadiberikanpendekatanMultiple
Representationsmelalui model pembelajaranThink PairandShare (TPS)danCooperative
Script.
Penelitianinibertujuanuntuk: (1) Mengetahuiperbedaan hasil belajar fisika siswa yang
pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Think PairandShare (TPS) dan
Cooperative Script, (2) MengetahuiperbedaanhasilbelajarfisikasiswadilihatdariSkill Multiple
Representations, (3)MengetahuiinteraksiantaramodelpembelajarandenganSkill Multiple
Representationsdalampeningkatanhasilbelajarfisikasiswa.
Populasidalampenelitianiniadalahkelas X SMA Negeri 1 Pringsewu.Desain penelitian ini
adalah factorial 2x2. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data hasil belajar kognitif
yang memilikiduafaktor menggunakan nilaihasilbelajardan pengujian hipotesis menggunakan
analisisvarianduajalur (Two Way ANOVA).
Berdasarkanhasilanalisisdiperolehbahwatidak terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa,
yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Think PairandShare (TPS) dan
Cooperative Script.
Selainitudiperolehhasilterdapat perbedaanhasilbelajarfisikasiswadilihatdariSkill Multiple
Representations.Hal iniberartisiswadenganSkill Multiple
RepresentationstinggipadakeduakelashasilnyabelajarnyaberbedadengansiswadenganSkill
Multiple Representationsrendahpadakeduakelas.
PadapenelitianinijugadiperolehhasilyaituterdapatinteraksiantaramodelpembelajarandenganSki
ll Multiple Representationsdalampeningkatanhasilbelajarfisikasiswa.
Kata kunci : hasil belajar, Skill Multiple Representations,Think Pairand Share (TPS), dan
Cooperative Script.
JF  - Digital Library
TI  - ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA DITINJAU DARI SKILL MULTIPLE
REPRESENTATIONS PADA MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND
SHARE (TPS) DAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIP
AV  - restricted
ER  -