@article{eprints20932,
           month = {Pebruari},
           title = {PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT-ALAT OPTIK
BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI},
          author = {Ismu Sukamto 0813022036},
            year = {2016},
         journal = {digilib library},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/20932/},
        abstract = {Berdasarkan data hasil observasi di SMAN 1 Ambarawa, diketahui bahwa sekolah sudah
memiliki fasilitas yang memadai dan memungkinkan para guru untuk melakukan
pembelajaran fisika dengan menggunakan media berbasis TIK tetapi belum dimanfaatkan
secara optimal. Ditambah dengan adanya nilai rata-rata uji blok kelas X terkecil pada
materi alat-alat optik yang diakui karena guru merasa kesulitan dalam menjelaskan
konsep-konsep pada materi tersebut dan tidak tersedianya alat-alat praktikumnya.
Mempertimbangkan masalah-masalah tersebut, maka peneliti bermaksud
mengembangkan media pembelajaran alat-alat optik berbasis TIK yang berisi materi,
praktikum virtual yang dilengkapi dengan LKS, latihan soal beserta kunci jawabannya,
dan uji kompetensi yang dilengkapi dengan perekaman nilai untuk setiap jawaban benar.
Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi model
pengembangan yang meliputi tujuh prosedur pengembangan menurut Rayanda Asyhar
sebagai acuan, yaitu: analisis kebutuhan dan karakteristik siswa, merumuskan tujuan
pembelajaran, merumuskan butir-butir materi, menyusun instrumen evaluasi, menyusun
naskah media berupa spesifikasi pengembangan produk, melakukan validasi ahli yang
dilakukan oleh pakar dan guru fisika, uji coba lapangan yang terdiri dari uji coba satu
lawan satu dan kelompok kecil yang dilakukan terhadap siswa kelas X1 SMAN 1
Ambarawa Tahun 2011/2012 sebagai pengguna, dan produk akhir berupa media
pembelajaran alat-alat optik yang dilengkapi dengan LKS.
Hasil uji ahli menunjukkan media yang dikembangkan telah sesuai dengan teori dan
layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil uji satu lawan satu memperlihatkan
bahwa siswa dapat mempelajari media dengan baik. Hasil uji kelompok kecil
menunjukkan kualitas media sangat menarik, sangat mudah digunakan, dan sangat
bermanfaat serta efektif digunakan sebagai media pembelajaran alat-alat optik. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa dihasilkan media pembelajaran alat-alat optik yang berisi
materi, praktikum virtual yang dilengkapi dengan LKS, latihan soal beserta kunci
jawabannya, dan uji kompetensi yang dilengkapi dengan perekaman nilai untuk setiap
jawaban benar, dan telah teruji sesuai teori dengan kualitas: sangat menarik, sangat
mudah digunakan, dan sangat bermanfaat dan dinyatakan efektif digunakan sebagai
media pembelajaran.
Kata kunci: penelitian pengembangan, media pembelajaran, dan alat-alat optik.}
}