%0 Generic
%A Merlin Antika, 1213031060
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:21387
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH GAYA BELAJAR DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%U http://digilib.unila.ac.id/21387/
%X ABSTRAK      Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar dan iklim sekolah terhadap hasil belajar IPS Terpadu. Metode yang digunakan adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 339 siswa dan sampel 183 siswa yang ditentukan dengan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel yaitu  probability sampling menggunakan simple random sampling. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana dan  regresi linier multipel. Hasil analisis menunjukkan bahwa: Ada pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu. Ada pengaruh iklim sekolah terhadap hasil belajar IPS Terpadu. Ada pengaruh secara bersama-sama gaya belajar dan iklim sekolah terhadap hasil belajar IPS Terpadu.    Kata kunci: Gaya Belajar, Iklim Sekolah dan Hasil Belajar