%0 Generic
%A DWI NUR INDAH SARI , 0853024009
%C  UNIVERSITAS LAMPUNG 
%D 2015
%F eprints:21415
%I    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T    IDENTIFIKASI BUTIR SOAL IPA PADA MTS GUPPI 03  BELANGA LAMPUNG SELATAN     
%U http://digilib.unila.ac.id/21415/
%X ABSTRAK  Hasil observasi di MTs Guppi 03 Belanga Lampung Selatan belum ada   perencanaan evaluasi yang dilakukan oleh pihak guru dalam merancang dan   merencanakan pembuatan soal.    Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiidentifikasibutirsoal IPA SiswaKelasIX   MTs Guppi 03 Belanga Lampung Selatan Semester GanjilTahunPelajaran   2015/2016.   Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik   sampling yang digunakan adalah purposive Sampling, dimana sampel dalam   penelitian ini adalah seluruh jawaban tes UjianTengah Semester ganjil bidang   studi IPA dari siswa kelas IX SMP MTs Guppi 03 Belanga Lampung Selatan   yang telah ditentukan kelasnya. Data yang dianalisis berupa hasil tes ujian tengah   semester siswa yang diambil dari siswa kelas IX MTs Guppi 03 Belanga   Lampung Selatan. Dari hasil analisis yang diperoleh ditabulasikan dan   dideskripsikan sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Analisis soal   dilakukan dengan mengukur beberapa variabel yaitu validitas, reliabilitas, daya   beda soal, tingkat kesukaran soal, dan efektivitas distraktor/pengecoh.  Hasil penelitian menunjukan bahwa reliabilitas soal yakni baik (0,71). Validitas   soal  yakni sedang 0,40 s/d 0,70. Tingkat kesukaran soal yakni sangat sukar (1%),   sukar (20%), sedang (70%), mudah (4%), dan sangat mudah (4%). Daya beda   soal baik sekali (0%), baik (26%), cukup baik (62%), jelek (10%), dan sangat   jelek (2%). Keefektifan distraktor  yakni berfungsi (82%) dan tidak berfungsi   (18%). Dengan demikian, identifikasi butir soal dapat dijadikan acuan dalam   pembuatan soal.    Kata kunci:  Identifikasi butir soal, validitas soal, reliabilitas soal, tingkat                       kesukaran, daya beda, dan distraktor