%0 Generic
%A DEPI PUSPITA ARUM , 1213021014
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:21435
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING  DITINJAU DARI  KEMAMPUAN REPRESENTASI  MATEMATIS DAN SELF CONCEPT SISWA    Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016
%U http://digilib.unila.ac.id/21435/
%X ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan problem based  learning ditinjau dari kemampuan representasi matematis, persentase siswa tuntas  belajar, dan self concept siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas  VIII SMP Negeri 25 Bandar Lampung tahun pelajaran 2015/2016 yang  terdistribusi dalam sembilan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA  dan VIIIC yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Desain yang  digunakan adalah posttest only control group design. Data penelitian diperoleh  melalui tes kemampuan representasi matematis dan skala self concept siswa.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan problem based learning tidak  efektif ditinjau dari self concept dan persentase siswa tuntas belajar tetapi efektif  ditinjau dari kemampuan representasi matematis siswa.  Kata kunci: Problem Based Learning, Representasi Matematis, Self Concept