%0 Generic
%A  RESTI AYU WARDHANI,  1213021058
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%F eprints:21554
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T   EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI  PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA  (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 12  Bandarlampung Tahun Pelajaran 2015/2016)  
%U http://digilib.unila.ac.id/21554/
%X ABSTRAK    Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas problem based learning ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa.  Desain yang digunakan adalah posttest only control design.  Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 12 Bandarlampung tahun pelajaran 2015/ 2016 sebanyak 289 siswa yang terdistribusi dalam dua belas kelas. Sampel dalam penelitian ada-lah siswa pada kelas VIII-A dan VIII-B yang ditentukan dengan teknik purposive random sampling.  Data pemahaman konsep matematis siswa diperoleh melalui tes uraian.  Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, diperoleh kesimpulan bah-wa penerapan problem based learning tidak efektif ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa tetapi lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran kon-vensional.    Kata kunci: efektivitas, pemahaman konsep, problem based learning