%A 1313093030  ENITA 
%T PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SINGOSARI
KECAMATAN TALANGPADANG KABUPATEN
TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%X Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V
SDN 1 Singosari, yang diketahui dari hasil observasi dari 16 orang siswa, hanya 5
orang (31%) mendapatkan nilai di atas KKM 60. Tujuan penelitian ini adalah
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar serta untuk mengetahui hubungan
antara aktivitas belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1
Singosari melalui model pembelajaran berbasis masalah. Desain penelitian ini
menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus.
Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
menggunakan lembar panduan observasi dan soal-soal tes, kemudian dianalisis
menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif serta perhitungan statistik
menggunakan teknik korelasi serial. Hasil uji hipotesis pertama menunjukkan
bahwa siklus I aktivitas belajar dalam kategori cukup, siklus II dan III meningkat
dalam kategori aktif. Siklus I dan siklus II ketuntasan klasikal berada dalam
kategori belum tuntas dan siklus III ketuntasan klasikal meningkat dengan
kategori tuntas. Uji hipotesis kedua diperoleh bahwa ?Ada hubungan positif dan
erat antara aktivitas belajar dengan hasil belajar siswa SDN 1 Singosari?. Dari
hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan aktivitas belajar
mempengaruhi hasil belajar Matematika melalui model pembelajaran berbasis
masalah siswa kelas V SDN 1 Singosari Kabupaten Tanggamus tahun pelajaran
2015/2016.
Kata kunci: aktivitas belajar, hasil belajar, pembelajaran berbasis masalah.
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints21607