%A 1313093137 TRI WIDIYATI 
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS IV
SD NEGERI 1 KRESNOWIDODO KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
%X Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV
SDN 1 Kresnowidodo, yang diketahui dari hasil observasi dari 22 jumlah siswa,
hanya 8 siswa atau 36,36% yang mampu mencapai KKM (65). Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN
1 Kresnowidodo melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Desain
penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan melalui tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah tes dan non tes. Alat pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan lembar panduan observasi dan soal-soal tes, kemudian dianalisis
menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar. Siklus I persentase
nilai rata-rata aktivitas secara klasikal sebesar 58,30% dengan katagori ?Kurang
Aktif? dan siklus II meningkat menjadi 70,00% dengan katagori ?Aktif?. Siklus I
nilai rata-rata sebesar 65,15 dengan persentase ketuntasan mencapai 54,55%
dengan kategori ?Belum Tuntas? dan siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi
72,02 dengan persentase ketuntasan meningkat 27,27% menjadi 81,82% dengan
katagori ?Tuntas?. Dari hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar IPS siswa kelas IV SDN 1 Kresnowidodo Kabupaten Pesawaran tahun
pelajaran 2015/2016.
Kata kunci: Kooperatif tipe STAD, Aktivitas, dan Hasil Belajar IPS
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints21616