%A 1213031013 AYU REZA NINGRUM 
%T 
STUDI PERBANDINGAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DAN TIME TOKEN DENGAN MEMPERHATIKAN TEKNIK PENUGASAN PROYEK DAN PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VII  SMP NEGERI 01 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 

%X ABSTRAK



Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kecakapan hidup (life skill) siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 01 Bandar Lampung. Penelitian  ini  bertujuan untuk membandingkan kecakapan hidup(life skill) siswa  menggunakan model pembelajaran  Two Stay Two Stray dan Time Token dengan memperhatikan  teknik penugasan. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan pendekatan komparatif. Desain penelitian yang digunakan design factorial. Populasi penelitian ini 333 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 65 siswa. Teknik sampling penelitian ini menggunakan simple  random   sampling.   Teknik   pengumpulan   data   melalui   observasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis varians dua jalan dan t-test dua sampel independen.

Hasil analisis data menunjukkan (1) Ada perbedaan kecakapan hidup (life skill) antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray  dengan  model pembelajaran kooepratif tipe time token pada mata pelajaran IPS Terpadu (2) Ada perbedaan kecakapan hidup (life skill) antara siswa yang diberikan teknik penugasan proyek, dengan siswa yang diberikan teknik penugasan portofolio pada mata pelajaran IPS Terpadu (3) Ada interaksi antara model pembelajaran dengan teknik penugasan terhadap kecakapan hidup (life skill) pada pada mata pelajaran IPS Terpadu.

Kata kunci: kecakapan hidup (life skill), time token, two stay two stray, teknik penugasan.


%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2016
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%L eprints21677