TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
ID  - eprints21711
UR  - http://digilib.unila.ac.id/21711/
A1  -  DIKA RIANTINI,  1413093006
Y1  - 2016/03/29/
N2  - Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan
aktivitas dan prestasi belajar melalui metode demonstrasi dalam pokok bahasan
pecahan-pecahan senilai, pada pembelajaran Matematika Kelas IV di SD Bhakti
Ibu Kecamatan Bakauheni Lampung Selatan
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
selama dua siklus. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan
pengamatan untuk mendapatkan data tentang aktivitas belajar siswa dan tes prestasi
setiap akhir siklus penelitian.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa
pada siklus I dan siklus II dengan nilai rata-rata siswa berturut-turut 33,33% dan
85,18%. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas IV di SD
Bhakti Ibu Kecamatan Bakauheni Lampung Selatan
Kata Kunci: Prestasi Belajar, dan Metode Demonstrasi
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV DI SD BHAKTI IBU
KECAMATAN BAKAUHENI LAMPUNG SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -