TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints21760
UR  - http://digilib.unila.ac.id/21760/
A1  - BENY WIDAYAT , (1213053023)
Y1  - 2016/04/11/
N2  - ABSTRAK
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada
mata pelajaran PKn. Hal ini terlihat dari data dokumentasi  nilai ulangan tengah
semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016, dari 40 orang siswa kelas IV hanya
ada 12 orang siswa atau 30% yang telah mencapai KKM dan ada 28 orang siswa
atau 70% siswa yang belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe index card match terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SD Negeri 8 Metro Utara.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksprimen dengan desain
eksperimen Non-Equivalent Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan soal tes tertulis, yang kemudian dianalisis menggunakan analisis
data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan, nilai rata-rata pretest kelas
eksperimen sebesar 31,184, dan nilai rata-rata posttest sebesar 66,989. Nilai ratarata
pretest kelas kontrol sebesar 31,895, dan nilai rata-rata posttest sebesar
53,989. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,523 dan kelas kontrol
sebesar 0,336. Berdasarkan hasil uji hipotesis melalui Independent Sample t-test
diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,029, jika dibandingkan dengan ketetapan ? =
0,050 maka nilai 0,029 < 0,050. Sehingga H
o
ditolak dan H
a
diterima, dengan
kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe index card match terhadap hasil belajar kognitif siswa
pada mata pelajaran PKn.
Kata kunci: Strategi pembelajaran aktif tipe index card match, hasil belajar, PKn
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX
CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN PKn SEMESTER GENAP
KELAS IV SD NEGERI 8 METRO UTARA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -