TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ID  - eprints21795
UR  - http://digilib.unila.ac.id/21795/
A1  - SULASTRI , 1413093047
Y1  - 2016/02/24/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar PKn
siswa kelas V SD Tunas Harapan Bandar Lampung yakni 8 siswa (40%) dari 20
siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 65. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran PKn.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) atau
Classroom Action Research yang difokuskan pada situasi kelas. Penelitian ini
berlangsung dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan tahapan setiap
siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan soal-soal tes. Data yang
terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif dengan
persen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Kooperatif
Tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn siswa kelas V SD
Tunas Harapan Bandar Lampung. Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran
terlihat semakin meningkat, pada siklus I adalah 59.70% dan pada siklus II
menjadi 84.30%. Begitu pula dengan hasil belajar PKn meningkat pada tiap
siklusnya, rata-rata hasil belajar pada siklus I sebesar 63.25 menjadi 65.25.
Penggunaan strategi Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa.
Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD.
PB  -  UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STAD SISWA KELAS V SD TUNAS HARAPAN
BANDAR LAMPUNG
AV  - restricted
ER  -