%A 1213031056 MELATI ENGGAR PRASIWI 
%T STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA
MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN 
PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN
MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN 
EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 4
BANDARLAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 
%X 
 
 
 

 
Penelitian komparatif ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar mata pelajaran
ekonomi yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
perbedaan hasil belajar ekonomi dan interaksi antara siswa yang
pembelajarannya menggunakan model Problem Solving dan Group Investigation
dengan memperhatikan sikap positif dan negatif terhadap mata pelajaran. Metode
yang digunakan eksperimen semu. Uji hipotesis menggunakan Analisis Varians
Dua Jalan ( ANAVA ) dan T- test dua sampel independen. Berdasarkan analisis
data diperoleh bahwa 1) Terdapat perbedaan antara hasil belajar ekonomi model
Problem Solving dengan Group Investigation 2) Hasil belajar ekonomi
menggunakan model Problem Solving lebih tinggi dibandingkan Group
Investigation pada siswa yang memiliki sikap positif 3) Hasil belajar ekonomi
menggunakan model Problem Solving lebih rendah dibandingkan Group
Investigation pada siswa yang memiliki sikap negatif  4) Ada interaksi antara
siswa yang pembelajarannya menggunakan model Problem Solving dan Group
Investigation dengan memperhatikan sikap positif dan negatif terhadap mata
pelajaran. 
Kata Kunci : group investigation, hasil belajar, sikap siswa, problem solving 
%C  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2016
%I   UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints21840