TY  - GEN
CY  - FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
ID  - eprints22120
UR  - http://digilib.unila.ac.id/22120/
A1  - WAHYU EKA SAFITRI, (1116031111)
Y1  - 2016/03/29/
N2  - Melestarikan bahasa Lampung dapat dilakukan dengan cara
mensosialisasikan bahasa Lampung kepada anak-anak. Saat ini bahasa Lampung
merupakan mata pelajaran yang wajib diajarkan kepada siswa-siswi di seluruh
daerah Lampung. Namun, sebelumnyaanak mendapat sosialisasi dari keluarga.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh peran komunikasi didalam
keluarga dan di sekolah terhadap kemampuan berbahasa Lampung. Penelitian
dilakukan dengan metode survei yang dilakukan pada 3 sekolah dengan 104 siswa
sebagai responden. Dari hasil uji hipotesis adanya signifikasi terhadap dua
variabel independent dan satu variabel dependent yang diteliti. Hasilnya (a) besar
pengaruh komunikasi didalam keluarga dan di sekolah sebesar 68,9%. Sedangkan
sisanya sebesar 31,1% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti.
(b) secara bersama-sama peran komunikasi di dalam keluarga dan disekolah
mengalami peningkatan, sehingga terjadi peningkatan dalam kemampuan
berbahasa Lampung pada siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
peran komunikasi di keluarga dan di sekolah mempengaruhi kemampuan
berbahasa Lampung yang tinggi.
Kata Kunci : Peran di Keluarga, Peran di Sekolah, Kemampuan



abstrak bahasa inggris

Keep Lampung language everlasting can be done by giving a few
socializations to childrens. These days, Lampung language is a compulsory subject
which is taught to students all over Lampung district. But, before the students get
some socializations from school, they get some socializations first from family. This
research aimed to explain the influence of communication role in family and school
about the capability of use Lampung language. The research was done by Survey
Method that was done to three schools with 104 students as the respondents. By the
hypothesis result, there is a signification to two independent variables and one
dependent variable which are observed. The result shows (a) the amount of
communication influence in family and school is 68,9%. Whereas, the rest amounts
31,1% is the influence of another variable which is not observed (b) in together, the
role of communication in the family and in school has increased, so there is
increasing in Lampung language ability in students. Because of that, it can be
concluded that the communication role in family and school affect the capability of
use Lampung language is high.
Keywords: Family Role, School Role, Ability
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PERAN KOMUNIKASI DI DALAM KELUARGA DAN DI SEKOLAH
TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA LAMPUNG
(Studi pada Siswa-siswa SD Negeri 1 Wana, SD Negeri 3 Wana dan SMP
Negeri 1 Melinting, Kecamatan Melinting Kabupaten Lampung Timur)
AV  - restricted
ER  -