title: PENGARUH INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP TERBENTUKNYA  KELOMPOK-KELOMPOK PERGAULAN DI SMK NUSANTARA  DESA MADUKORO KECAMATAN KOTABUMI KABUPATEN  LAMPUNG UTARA
creator: MAYA YULIANTI,  1213032047
subject: HM Sociology
subject: LB Theory and practice of education
description: ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan seberapa besar pengaruh interaksi sosial siswa  terhadap terbentuknya kelompok-kelompok pergaulan di SMK Nusantara Desa Madukoro  Kecamatan Kotabumi Kabupaten Lampung Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 25%  dari 468 jumlah siswa-siswi SMK Nusantara Kotabumi Tahun Pelajaran 2015/2016 dan  diperoleh 117 siswa dari kelas sepuluh sampai dengan kelas duabelas. Teknik pengumpulan  data yang digunakan angket, Teknik analisis data menggunakan Chi Kuadrat.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pengaruh Interaksi sosial siswa (X) dominan pada  kategori cukup berpengaruh dengan persentase 36%, (2) Kelompok-kelompok pergaulan (Y)  dominan pada kategori cukup bermanfaat dengan persentase 50%, (3) hasil penelitian  menunjukan terdapat hubungan yang positif, signifikan, dan kategori keeratan, artinya  semakin baik proses interaksi siswa sangat berpengaruh terhadap kelompok pergaulan yang  akan terbentuk.  Kata Kunci : interaksi sosial , kelompok pergaulan
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2016-04-27
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22194/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22194/19/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/22194/20/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   MAYA YULIANTI, 1213032047  (2016) PENGARUH INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP TERBENTUKNYA KELOMPOK-KELOMPOK PERGAULAN DI SMK NUSANTARA DESA MADUKORO KECAMATAN KOTABUMI KABUPATEN LAMPUNG UTARA.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/22194/