@misc{eprints22251,
           month = {April},
           title = {PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MODEL INKUIRI
TERBIMBING BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL
PADA MATERI GAYA DAN PENERAPANNYA},
          author = { 1213022011 DESIH AMBARWATI},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN },
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/22251/},
        abstract = {Penelitian pengembangan ini bertujuan mengembangkan LKS model inkuiri
terbimbing berbasis pendekatan kontekstual untuk pembelajaran gaya dan
penerapannya dan mengetahui kemenarikan, kemudahan, kemanfaatan, dan
keefektifan produk LKS di SMPN 2 Sekampung. Penelitian ini berpedoman pada
desain penelitian dan pengembangan (R\&D), yang menggunakan prosedur
pengembangan Sugiyono (2014: 409), terdiri dari potensi dan masalah,
mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba
produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi akhir. Hasil
pengembangan menunjukkan bahwa: skor kemenarikan 3,13; skor kemudahan 3,18;
dan skor kemanfaatan 3,27. Produk yang dihasilkan menarik, mudah digunakan,
dan sangat bermanfaat. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa 86\% siswa tuntas
KKM, sehingga produk akhir efektif digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci: gaya dan penerapannya, inkuiri terbimbing, lembar kerja siswa,
pendekatan kontekstual.}
}