%A  1113022032  MARLIA EKA FITRIANI 
%T PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN PORTOFOLIO
PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU MELALUI
SCIENTIFIC APPROACH
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat penilaian portofolio
pada pembelajaran IPA Terpadu melalui scientific approach serta mendeskripsikan
pendapat guru mengenai kesesuaian, kemudahan, dan kemanfaatan penggunaan
perangkat penilaian portofolio pada pembelajaran IPA Terpadu melalui scientific
approach. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan
dengan langkah- langkah analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain
produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba
pemakaian, revisi produk, dan tahap yang terakhir yaitu produksi. Berdasarkan uji
validasi ahli diperoleh rata- rata persentase untuk aspek konstruksi 85,42%, aspek
subtansi 88,33%, dan aspek bahasa 77,78%, dan ketiganya berkriteria tinggi.
Berdasarkan hasil uji coba pemakaian diperoleh rata- rata kesesuaian 74,17%,
kemudahan 77,08%, kemanfaatan 74,74%, dan ketiganya berkriteria tinggi,
sehingga produk penilaian portofolio layak untuk digunakan.
Kata kunci: pembelajaran IPA Terpadu, penilaian portofolio, dan scientific
approach.
%C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
%D 2016
%I UNIVERSITAS LAMPUNG
%L eprints22267