@misc{eprints22287,
           month = {Februari},
           title = {PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE
THINK PAIR SHARE UNTUK PENINGKATAN HASIL
BELAJAR PKN SISWA
KELAS V SD NEGERI 4 METRO PUSAT},
          author = {1313093066 MARDAYANI},
         address = {FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
       publisher = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
            year = {2016},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/22287/},
        abstract = {Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar PKn
siswa kelas V di SD Negeri 4 Metro Pusat. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan
aktivitas dan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Pusat.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus, yang masing-masing siklusnya terdiri
dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan Model Cooperative
Learning tipe Think Pair Share dapat membantu meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa dalam pembelajaran PKn. Dari serangkaian tindakan yang telah
dilaksanakan tampak adanya perubahan yang berkelanjutan dalam aspek-aspek
aktivitas siswa pada siklus I yaitu sebesar 58,1 pada siklus II terjadi peningkatan
sebesar 15,6\% menjadi 73,7 dan pada siklus III terjadi peningkatan sebesar 6,7 \%
menjadi 80,4 Hasil belajar PKn siswa pada siklus I sebesar 40,6 dan pada siklus
II terjadi peningkatan sebesar 18,2 \% menjadi 58,87\% dan pada siklus III terjadi
peningkatan sebesar 12,4\% menjadi 71,2\%.
Kata kunci : hasil belajar, model cooperative learning, Think Pair Share}
}