TY  - GEN
CY  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
ID  - eprints22307
UR  - http://digilib.unila.ac.id/22307/
A1  -  PUTU AYU CAKYAMUNI,  (1213053089)
Y1  - 2016/05/04/
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar IPS siswa kelas IV
SD, siswa kurang aktif dalam mengikuti pelajaran IPS karena dianggap
membosankan dan tidak menyenangkan, dan guru belum menggunakan variasi
model pembelajaran salah satunya yaitu model kooperatif tipe make a match.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe
make a match terhadap prestasi belajar IPS pada materi pokok bahasan
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi. Metode
penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain
nonequivalent control group design. Populasi adalah seluruh kelas IV SD Negeri
1 Bali Sadhar Utara yang terdiri dari 48 siswa. Tehnik pengambilan sampel yang
digunakan yaitu sampel jenuh. Penelitian ini menggunakan 2 kelas yaitu kelas IV
A berjumlah 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B berjumlah 26
siswa sebagai kelas kontrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model
kooperatif tipe make a match yang digunakan dalam kelas eksperimen (X1) dan
metode ceramah yang digunakan di kelas kontrol (X2) dengan variabel terikat
yaitu prestasi belajar IPS (Y). Hasil penelitian dan pengolahan data diperoleh
bahwa terdapat pengaruh yang positif penggunaan model kooperatif tipe make a
match terhadap prestasi belajar IPS siswa Kelas IV SD Negeri 1 Bali Sadhar Utara
yang dilihat dari hasil pengujian hipotesis didapat t hitung > t tabel (12,280 >
2,013). Hasil observasi didapat bahwa lebih banyak siswa yang aktif dalam
pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe make a match dibandingkan
dengan pembelajaran menggunakan metode ceramah.
Kata kunci: Model Kooperatif tipe Make A Match , Prestasi Belajar, IPS.
PB  - UNIVERSITAS LAMPUNG
TI  - PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV
SD NEGERI 1 BALI SADHAR UTARA
TAHUN AJARAN 2015/2016
AV  - restricted
ER  -